最近,在美國的一位華裔學者,寫了一本書描述自己如何教導自己的孩子,使他們一個個成為優秀的人才.這在唯美國的觀點為觀點的這些知識份子眼中,當然是大不以為然,紛紛撻伐.

如果一個父母的能力夠,學養足.通常是他的孩子比較占便宜,今天很多的小孩在學的功課很好,其實,他們很多都是沒有補習的,而今天我們的孩子真正感到痛苦的,絕對不是課業的壓力,而是那些為了準備升學考試而增加的負擔.

以前還是一綱一本時,有一個家長告訴我,他的孩子一直對考試沒有信心, 要我幫他看一下,給個意見.我到他家一看,不得了.他孩子每天要準備學校的課業和考券,同時,又要準備補習班的課業和考券,再加上他的父母又為他準備了一堆的參考書和考券.我看了直搖頭,就請他的家長除了學校的留下,其餘的都放一邊去.等到升學考試完了,他的父母請我吃飯,因為除了孩子考的不錯之外,更重要的是...他們家又恢復了和樂的氣氛.如今,一綱多本之下,又有一堆的家庭在受害,原因就錯在觀念錯誤.我們一直以為是在幫孩子解決問題,其實是越幫越忙.

我的兄姊們都生長在台北,在他們小時候,我父母就有計畫的去教他們,到了我的時候,整個教育的工作就完全由學校來處裡,我對學校的課業非常排斥,因為我無法接受你像機器人一樣,不斷的去做同一件事情.等到我讀了大學,我發現在大學一個月讀的書,大概是以前三年的份量,但讀的很高興,因為在茫茫書海中,有堆積如山的書向你招手,而且讓你對事情的看法,也變的不在是一成不變.

這幾年整理家裡的雜物時,我發現了父母當年用來訓練兄姊的書籍,我就很不滿的質問父母,為什麼沒有用在我身上,父母很無辜的說"學校都是一些專家啊,而且你是老么."