母子情深在建中

民國一○○年十一月四日星期五下午第七、八節，建中高一同學舉行「防災疏散演練」，所謂防災的災，其實就是指地震，臺灣經常發生地震，並且有強度益增的趨勢，同學確實應該要好好學習應變。

這是一次非常完整的演練，演練的項目包括：

一、  事故發生與察覺

二、  學生逃離與避難引導

三、  地震災情發布，啟動災害應變機制

四、  災害發生--緊急搜救與傷患救助

五、  災害發生--緊急滅火

六、  地震後學生安置與善後處理

學校的承辦單位針對每一個項目寫出了詳細的劇本逐項演練；其中第六項「地震後學生安置與善後處理」，劇本中出現三個家長的角色，於是教官就到家長會來找人，本人恰好週五下午志工值班，遇到這樣重要、有意義的活動，當然義不容辭，立刻答應上場演出。

三位家長針對－學生受傷、沒受傷但準備接返回家、是否受傷狀況不明三種情況各有不同台詞，我選了第二種情況，只有兩句台詞：「我是李晨安的媽媽，我想先帶回李晨安！」另外兩位家長的台詞稍多，第一位是：「我是王小明的媽媽！我聽說他受傷啦？目前傷勢如何？嚴不嚴重？」第三位是：「我是謝晏廷的媽媽！我兒子還好嗎？有沒有受傷？我要帶他回家，可不可以？」

我們三人在家長會辦公室練習了一下，就兩三句話，不必兩分鐘就記住了，我的關鍵字是「李晨安」要注意，不然上場還要努力想自己兒子的名字豈不立刻穿幫，第一位家長的孩子叫王小明，所以我想我的李晨安一定也是杜撰，建中並無其人。

四點十分，佳靜教官戴著頭盔匆匆跑進來說：「時間到了！」我們三人立刻迅速跟上準備上場演出。

到達會場，升旗台上坐著好多師長貴賓，台下呢？哇！人山人海，全部高一學生都在，只是—就像慣常的週會演講一樣，學生顯然未能參與，睡覺的、聊天的、看漫畫的、玩手機的，既是建中嘛！可能也有在唸書的，反正幹什麼的都有，就是沒什麼人理會防災演練這回事。

第一位家長上場，她很盡責的背完了她的台詞，回應她的老師則是拿著劇本，照本宣科唸完自己的部份，台下呢？一片嗡嗡聲，各忙各的。

輪到我上場了，我站到麥克風前，一位教官站在我旁邊拿著劇本準備讓我照著唸，我伸手謝謝他也是跟他表示不需要。開什麼玩笑，就那麼兩句還記不住嗎？沒有一點點頭腦怎麼生得出建中的小孩。正式演出，我說：「老師好！我是李晨安的媽媽，我來接李晨安回家！」說完退離麥克風，讓輔導室戴主任唸她的台詞回應我：「請在這裡簽名一下作個紀錄，完成之後就可以帶回了。」

本來戲演到這裡，本人的部份就結束了，但是且慢，我又回到麥克風前，呼喚我劇中的兒：「李晨安出來！媽媽來接你了，跟媽媽回家嘍！」一瞬間，操場上的小孩都活過來了，是在尋找李晨安準備傳話嗎？我覺得戲演完了，我正準備離開，說時遲那時快，操場上同學群中衝出來一位－顯然是小犬李晨安，他一把抱住我，大叫媽媽，我也趕緊摟著我兒「ㄒㄧㄛㄒㄧㄛˋ」「嚇到了吧！」「那麼強的地震！」緊接著，直覺反應，我抓著我兒的肩膀，退開一步，一邊迅速檢視他全身上下一邊詢問他有沒有受傷，還好，他說沒有受傷，只是真的嚇到了，泫然欲泣，於是我再摟住他「ㄒㄧㄛㄒㄧㄛˋ」，母子二人互相扶持走出會場。身後那一群活過來正式投入演練的學生還在瘋狂拍手歡呼。下一幕演出更加精采。

真正下了戲，我看了「我兒」制服上的姓名，並不是李晨安，是小牛。

小牛，真是謝謝你這樣的高度配合演出，更要謝謝你的是自從你哥哥上了大學有了電腦一頭栽進似海宅門之後，已經很久沒有人對媽媽這樣熱情這樣依賴這樣需要「ㄒㄧㄛㄒㄧㄛˋ」了，難怪媽媽差點眼淚掉下來！