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2015/03/06 19:25:12瀏覽614|回應0|推薦27 | |
〈園藝治療誌文章別:栽培花飾妝,心情日記簿〉 欣賞了水晶球鏡下的神秘視界, 再帶孩子們進入「萬花筒」的繽紛世界, 運用「萬花筒」原理的「分割.對稱.組合.連續」, 第一課選擇,有圓圈圈的連方圖案來作畫, 一來可電腦點色著繪,或色鉛筆塗彩, 二來可運用圓點標籤,作層次性的大小貼。 先找出中心焦點,再一朵朵往外開展,一朵接一朵, 讓萬花筒的連續與繽紛,靜止在我們的畫紙上。 我們選擇了4種圖案來繪作,呈現花朵的構造生態故事, 再以不同顏色來彩繪,編列一起更繽紛壯觀, 兩兩隨意貼在各色粉彩紙上,點亮了雪白的展覽場牆壁, 每一張都標示「作者」圖相,孩子們好開心。 展覽完這一張張萬花筒,就會搖身變成餐桌上的餐墊囉! 一.無法握筆孩子的輔助辦法 〈一〉Photo Impact點色完成著繪 01.重瓣花與花蕾 01-1.(左上)一眼就望見6個大圓圓,各有8片桃紅花瓣 01-2.(右上)展開了第二層寶藍花瓣 01-3.(左下)第三層花瓣是紫色的 01-4.(右下)枝頭上還著生許多深紫色的花蕾
02.變化的葉色 02-1.(左上)小小嫩綠色的新葉 02-2.(右上)大葉有一些粉綠 02-3.(左下)外圈圍著墨綠 02-4.(右下)還蹦出了紅紅的小芽點
03.花心與露珠 03-1.(左)很特別的藍色大花心 03-2.(右)花朵上的露珠點點閃爍著 〈二〉圓標籤加強完成貼色 04-1.(左上)大;04-2.(右上)中;04-3.(左下)小; 三層大中小圓標貼讓花心有層次更靈巧 04-4.(右下)露珠也更亮麗了 〈三〉小畫家點色完成著繪 05.同花不同色各有風采
二.能握筆孩子運用色鉛筆塗彩並以圓標籤加強 06-1.色鉛筆完成著繪
06-2.配合圓標籤完成貼色
~~~待續~~~ 萬花筒-06餐墊花故事2(圓標籤-05) http://blog.udn.com/jennyowl/21328725,http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/306276669 感謝所有來訪.閱讀.推薦.留言格友, 因教學繁忙無法一一回覆,在此感恩致謝!祝福您! 本文於jennyowl貓頭鷹各地好宅同步po文 (^3^)請連結(^_^) 〈Udn網路城邦〉框邊多圖組http://blog.udn.com/jennyowl/21319073 〈Yahoo Blog〉2008/04/05~2013/12/26停格搬遷至 〈Xuite隨意窩〉多圖組http://blog.xuite.net/jennyowl/twblog/306267268 《2000啟智職業核心課程〜專精農業作物栽培》 《2012新課綱〜特殊需求課程》 |
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