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萬花筒-06餐墊花故事-1(圓標籤-05)
2015/03/06 19:25:12瀏覽614|回應0|推薦27


〈園藝治療誌文章別:栽培花飾妝,心情日記簿〉

欣賞了水晶球鏡下的神秘視界,

再帶孩子們進入「萬花筒」的繽紛世界,

運用「萬花筒」原理的「分割.對稱.組合.連續」,

第一課選擇,有圓圈圈的連方圖案來作畫,

一來可電腦點色著繪,或色鉛筆塗彩,

二來可運用圓點標籤,作層次性的大小貼。

先找出中心焦點,再一朵朵往外開展,一朵接一朵,

讓萬花筒的連續與繽紛,靜止在我們的畫紙上。

我們選擇了4種圖案來繪作,呈現花朵的構造生態故事,

再以不同顏色來彩繪,編列一起更繽紛壯觀,

兩兩隨意貼在各色粉彩紙上,點亮了雪白的展覽場牆壁,

每一張都標示「作者」圖相,孩子們好開心。

展覽完這一張張萬花筒,就會搖身變成餐桌上的餐墊囉!

 

.無法握筆孩子的輔助辦法

〈一〉Photo Impact點色完成著繪

01.重瓣花與花蕾

01-1.(左上)一眼就望見6個大圓圓,各有8片桃紅花瓣

01-2.(右上)展開了第二層寶藍花瓣

01-3.(左下)第三層花瓣是紫色的

01-4.(右下)枝頭上還著生許多深紫色的花蕾

 

02.變化的葉色

02-1.(左上)小小嫩綠色的新葉

02-2.(右上)大葉有一些粉綠

02-3.(左下)外圈圍著墨綠

02-4.(右下)還蹦出了紅紅的小芽點

 

03.花心與露珠

03-1.(左)很特別的藍色大花心

03-2.(右)花朵上的露珠點點閃爍著

〈二〉圓標籤加強完成貼色

04-1.(左上)大;04-2.(右上)中;04-3.(左下)小;

三層大中小圓標貼讓花心有層次更靈巧

04-4.(右下)露珠也更亮麗了

 

〈三〉小畫家點色完成著繪

05.同花不同色各有風采

 

.能握筆孩子運用色鉛筆塗彩並以圓標籤加強

06-1.色鉛筆完成著繪

 

06-2.配合圓標籤完成貼色

 

~~~待續~~~

萬花筒-06餐墊花故事2(圓標籤-05

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