一圖值千言, 圖(象)是認知(腦神經)最易溝通的, 圖、文、聲的整合對學習思考最有效率。

然而, 重點在教/學的內容和整合的方法,以及老師的執行素質。而且,「嚴謹」是最重要的, 只是「為想做而做」必定反效果而誤了下一代, 形成教育的開始非良性循環?

很多事都可以如化學實驗, 錯了再改, 唯獨教育不可有輕易「試誤」的態度?

曾雅妮說，這些小選手們習慣傳統的訓練方式，總是悶著頭打球，對比賽沒有想法，更別提策略，所以希望小選手們在訓練營中除要接受指導外，還要有自己的想法，不懂的地方要勇敢提問，才能找出問題點。

…

台灣99%的「傳統教練」都該來上課才對,

台灣99%的「傳統教練」該停止誤人子弟了吧?

台灣99%的「傳統教練」不要繼續 以「本土」來自以為是、自欺欺人了吧?

…

高球如此, 網球也一樣…

…協會那些領導也該低頭想想了吧?

曾雅妮指出，這幾年台灣選手的素質很好，但缺少「想像力」，她說：「台灣很多年輕選手的技術不錯，但缺少怎麼打每一球的想法，這幾天的訓練課程，我希望能把過去十幾年在外國接觸到的資訊和所學帶回台灣。」

曾雅妮的教練 吉爾克里斯特指出，要成為頂尖的高爾夫球員，不必刻意模仿誰的風格，但要給自己一個「拼圖」，知道自己目標在哪裡。

他說：「一個成功的球員就像是一幅完整的拼圖，由每一個小細節所構成，無論是球技、心理素質、經驗、體能，甚至是學識以及人際關係都很重要。」

一個成功的球員虛心拜師求教也很重要!

而一個好教練必須能夠「有效率地」幫助球員併圖!

怎麼成為一個好教練呢? 虛心拜師求教、不輕易「試誤」最重要!