黃玟君老師以多年的英語教學經驗得知，冗長的英文文章、句子往往令學生望而生畏，長久下來便失去學習的興趣。為了讓同學能重拾閱讀英文的信心，黃玟君老師提出了「一個句子中只有一個主詞、一個動詞」的文法概念，敎大家輕鬆閱讀、悅讀！

以下是玟君老師跟大家分享她的英語教學經驗與心得喔！

一個主詞和一個動詞

幾年前，我任教的大學請我在工學院的自動控制研究所開課，幫助碩士專班的研究生讀、寫「科技英文」。這些學生大多是來自科技業的工程師或主管，白天辛勤工作，晚上則到本校研讀碩士學位。當我接到這個邀請時，老實說內心是惶恐不安的。為什麼呢？

原因在於我雖然是英文系的老師，教授英文理應駕輕就熟、得心應手，但不瞞大家，我本身是文科出身，對於科技、工程之類的領域可說完全沒有概念。現在忽然要我去教這些領域的「專家」，可真還令我皮皮挫呢！

為了準備這門課，我請助理找了許多相關的英文期刊論文 (journal articles) 。在將資料交給我時，助理一樣皮皮挫，跟我說：「老師，這些文章到底在寫什麼？我一點也看不懂耶！」我問她為什麼，她說：「因為科技英文的句子不僅很長，專有名詞也很多，讓人看了霧颯颯！」

我在忐忑不安中仔細閱讀了這些文章，不過令我意外的是，科技英文其實一點也不難！為什麼呢？難道科技英文的句子不長、專有名詞不多嗎？非也！這些句子不但落落長，專有名詞我也一個都不認識，但是信不信由你，我依然可以快速且輕鬆地唸完這些文章，而且信心滿滿地蓄勢待發，準備在學生面前好好大顯身手一番。

上課時，我花了不到 30 分鐘的時間，將自己閱讀這些句子的技巧告訴了學生，然後要學生開始按照這個方式閱讀手上的科技文章，並且在看完後舉手說出文章內容。大家在半信半疑中開始閱讀，說也奇怪，不到一會兒工夫，就有同學舉手說自己已經看完了，而且說明文章內容時，竟然也可以八九不離十！

上面所說的並非天方夜譚，而是實際發生在我課堂上的例子。這些學生之所以可以快速、準確、輕鬆地閱讀，方法無他，就是遵守英文文法中最重要的觀念「一個句子只有一個主詞、一個動詞」而已！

「一個主詞、一個動詞」，只要找出英文句子的主詞與動詞，你便可以看懂全天下所有的句子！相信嗎？我們甚至可以說，若全天下的英文文法規則中，你只能謹記一條，那麼「一個句子只有一個主詞、一個動詞」就是那唯一的一條規則！

「一個主詞、一個動詞」，所有屬於英文句子的關鍵與祕密就在這裡。如果你曾經（或正在）為看不懂英文句子而煩惱、為閱讀速度慢而煩心，或是閱讀時會看了後面忘了前面……，請開始閱讀本書。我相信所有關於英文句子的問題，都可以在本書得到解答！

英文是用來溝通的

大學時我結識了幾名外國友人，必須以英語和他們交談。我剛開始因為文法不熟悉，非常害怕講錯話，一句話得在腦袋裡轉個好幾轉才能擠出來。好不容易講完後，還會緊張兮兮的問別人自己有沒有講錯、文法規則有沒有弄錯，弄得一夥人累得半死。有一天，一名外國朋友終於受不了，跟我說了一句當頭棒喝的話 :Language is for communication, not for setting up your friends!( 語言是用來溝通的，不是拿來陷害朋友的 ) 。從那一刻起，我將文法書擺到字典旁邊，將它同樣歸類成「工具書」除非在必要 ( 例如寫作時為求精確 ) 絕不翻閱，以一種「宏觀」的角度看待英文，學習「駕馭」文法，本書就是帶領讀者由淺入深，闡述「主詞 + 動詞」這個不變的真理。