動機來自於訊息，引起興趣的原因可能就是接收了某種訊息。動機論長久以來

是行銷學者擅長的領域，其所涵蓋的學科著實很廣，包含心理學、教育心理、

行銷學等等。不過從訊息傳播層面來看學習者動機，卻發現深層訊息能促動人

的學習動機。探討需求層次論，往往牽涉個人和整體社會的互動，那麼，激起

幼兒乃至成人的學習關鍵乃在於語言，而最常見的語言形式是一種符碼，換言

之也是生活中的訊息。

學習機會往往就包覆在各式的訊息中，以資訊的形式傳遞給社會大眾，越來越

多的商業契機建立在知識上頭，形成所謂的知識經濟，因此，媒體的角色和言

論的影響力比任何人想像得大，不能不重視此資訊焦慮的時代帶來的衝擊性。