過動症兒童與正常、頑皮的兒童有比較明顯的區別———

　　(1)幻想和孤獨：由於過動症兒童在學校環境中得不到應有的樂趣，他們便會為自己創造一個幻想世界來得到精神上的安慰和滿足，進而出現幻想及孤獨症狀，甚至和母親也不交談。

　　(2)退縮、回避：過動兒童由於注意力不集中，學習困難，常遭到老師的訓斥、家長的打罵及同學們的譏笑。失敗和挫折的經曆使他們害怕再遭到挫折，從而采取退縮、回避的方法作為自我防衛的措施，表現為拒絕學習，不做作業，逃避考試，甚至逃學。

　　(3)掩飾和否認：當老師和家長批評時愛開玩笑，以阻止別人的注意力。

　　(4)過度補償行為：過動症兒童為了克服自卑情緒，以補償自尊心受到的傷害，就會依仗自己的組織能力、體力等方面的優勢，組織小團體，強制其他同學入夥，在課堂上起哄，欺負其他同學，對老師惡作劇，甚至鬥毆。

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