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| 2015/12/24 11:22:56瀏覽151｜回應0｜推薦1 | |
葵花寶典 教育版(ㄧ)
話說多年前，擔任國中導師工作，發生的小事，如今回想起來，依舊可以當作現今教育工作者的葵花寶典。
有一天，放學前，我去巡視學生掃地。發現班上有三位同學未打掃，
我說:你們怎麼沒有掃地呢？手舉起來接受我的處罰(打手心)(當時尙未禁止體罰)。
生説：我們還沒掃，並不是不掃。
我說：打掃時間已經過了十分鐘了，還強辯，手心擧起。
生説：不要，我們現在已經在掃了。
師如果啞囗無言，(往後如何領導管理)
師如果惱羞成怒，(失去理智，不可收拾)
打也不是，不打也不是，請大家30秒思考
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請一邊思考 一邊欣賞人類奇蹟 放多張一些 好讓大家多想想
老鳥老師的法寶出鞘
1、對於剛剛嗆聲的頑皮那一位，告訴他，警告他，你這樣強詞奪理的行為是不對的，我不喜歡這樣的學生，我今天不處罰你，往後你也得不到我的關心。(碎碎念一番)
2、從三人之中，挑出較乖一位，告知他，要他接受老師的指導及處罰，如此才是好學生的行為，你能聽老師的話，沒有人會看不起你，知錯能改是勇敢的表現，我會更加喜歡你，同時這次我也會給你打輕一點，並減半處罰，(生，猶豫再三.怕被同學笑孬種，師趕緊趁勢.稱讚有加)，終於接受我的處罰。
3、轉移到第二位，亦同樣讚美他的行為是優良表現，(碎碎念一番)亦接受了。
4、輪到原先嗆聲的這位老大，此時此刻他騎虎難下，接受我的處罰，他在同學間沒面子，不接受，又得不到老師的諒解，此時，身為老師要設身處地，為他著想，讓他有樓梯下，其要領如下分二:
1、接受我的處罰是勇敢表現，是知錯能改的行為，會得到同學的敬佩。
2、不接受，我將無法疼愛你，對你損失更大，我還會告知家長，並且在班上同學面前説你不服從老師的指導。你將失去許多朋友。
3、故作離開狀(一定要故作離開狀.欲擒故縱)，告知他，我只要跨出一步，我將不再疼愛你，如果你同意接受的話，我也是輕輕打你，最後當然接受。
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面對衝突，不要失去理智，
面對暴衝，不要擔心沒有面子，往往老師都是被學生激怒，自認臉上無光，惱羞成怒，牽怒無辜，連坐法最被學生瞧不起，平時多關心他們，到時候才有籌碼去向學生討人情，
學生的眼睛是雪亮的，平時建立互信，互愛，往後才不會有互毆，互嗆的事情發生呢！
愛人者人恆愛之，老師沒有愛心，一切免談，更不堪為人師表，有了愛心，更要有耐心，苦口婆心碎啐念是必須第一功夫
第二功夫臉皮要厚，不再輕易被學生激怒
第三功夫是心地要善良 才能普愛學生 有教無類
第四功夫是賞罰分明 恩威並濟 不可無大無小
第五功夫是學問淵博 以才服眾
第六功夫是以身作則 身教重於言教
第七功夫是好好經營班級 贏得他班的尊敬
第八功夫是隱惡揚善 學生犯規在自己教室處理 少讓學生在辦公室失去自信
第九功夫是在校長主任面前 要能吃得開 否則也無法贏得學生的尊敬
葵花寶典的功夫 不是一朝一夕練成的 欲練神功 必先***********
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附贈笑話一則 與大家分享
話說，當東方不敗拿到『葵花寶典』時，
第一頁寫著，
欲練神功、必先自宮。
沒有自宮、練不成功。
不必自宮、也能練功。
雖然自宮、未必成功。
既已自宮、一切成空。
若信此功、頭殼空空。
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
