最近很多國中畢業生家長都在抱怨一免、二免以及志願序的問題，但是他們都忽略了二個很根本的關鍵：一、12年國教，高中職三年並不強迫入學，家長和孩子有更多的教育選擇權；二、社會上既有的高中職的科系，真的能夠滿足學生的興趣及未來工作需要嗎？

我個人對教育的理念很簡單，國中生畢業，直接去報名自己喜歡的高中職科系，考都不用考。

如果沒有自己喜歡的高中職科系，就不要念，直接去找老師學想學的專業技藝，沒有高中學歷也沒關係。

我講一句實在話，我研究所畢業出社會好幾年了，我在研究所畢業前就已經領悟到：養活自己並不難，有一技之長會更好。

但是在教改的十年之中，很多年輕人高中普通科畢業，沒學到生存技能，國文、英文、數學成績好又不能混飯吃，除非去當老師。但不是所有人都適合當老師。結果，這些人進入大學，念了一堆理論，又沒有搭配實務，沒有工作經驗，大學畢業後變成失業，反而增加很多社會問題。

我個人對受教育到進入職場工作的流程如下：

1.學生在國小階段，除了學會基本的學科，把基礎素養培育好之外，還要能夠認識這個社會的各行各業。

2.學生在國小畢業前，必須了解自己的興趣與性向，畢業之後，不一定要學習國中"傳統的科目"，其實很多家長以及大人都很明白，國中的科目根本是在培養學術人才，而不是在培養社會上多元的人才。所以國中成績不好，不代表一個人從此失敗。目前現行的法令已經明訂，如果孩子不願念國小及國中，可以申請在家念書，但是家長要提出申請書以及孩子的教育計劃。如果家長沒有辦法教育小孩，孩子還是只能去國中，如果孩子願意讀國中基礎科目，並且成績不錯，那ok，如果孩子對國中基礎科目意興闌珊，那也沒關係，這個時候就必須讓孩子追求興趣發展，不用追求成績與名校迷思，這也就是教育部目前所追求的目標。孩子找到目標之後，在國中三年必須打好興趣的基礎，國中畢業之後可以選擇有興趣的高中職，如果沒有高中職可以選擇，有職業補習班可以選擇，就直接選擇職業補習班磨練技藝，不用追求那個學歷，這才是真正打破學歷的迷思。

台灣未來國中生畢業的教育市場會有極大改變，很多國中生畢業之後可能不會選擇既有高中職學校，因為高中職學校已經沒有足夠的選擇能夠滿足學生的興趣以及專業能力培養。為何高中職學校沒有辦法滿足學生的興趣？因為公私立高中職開班開科系必須向教育部申報合格專業教師、學生人數、硬體設備，必須依法行政；再者，在現有教育行政體系下，傳統學校教育一直無法跟上產業界的需求，這跟學校沒有資源、教育行政人員及資深教師怠惰跟不上時代腳步及學科本位主義有莫大的關係，所以公私立高中職一直很難培育出當代產業界需要的人才，所以公私立高中職學校的變革是較慢的。

補習班就完全沒有傳統公私立學校的限制，只要依照各縣市政府對於補習班開設的法令、要求與行政規範比照辦理即可， 師資來自各產業的頂尖人才，一樣能夠培育出好的人才，這才是目前世界上培育人才的大勢所趨。

所以未來國中畢業生的教育需求市場將會擴大，職業技能補習班將會蓬勃發展，職業技能補習班的教育不是在追求學歷，而是在培養學生生存的技能。學生於職業技能補習班學成之後，大概也17-18歲，馬上就能投入職場工作，不怕會失業。