大約三個月前，平凡媽發現平平姐姐加法已經熟練，但是加法的換算卻相當吃力。

什麼是加法的換算呢？比方說5+5＝10，那麼還有？+？＝10呢？平平姐姐的腦筋會瞬間打結。

平凡爸媽都不認同揠苗助長，在小朋友發展還不成熟時，就開始小一先修班。但是平凡爸媽都相信所謂發展的成熟與否，需要用心的觀察和「測試」才能斷定，而不是照書或照專家養，隨便依照一個「平均發展」年齡來認定自己孩子的成熟時間，平凡爸媽深信每一個孩子都有自己的成長步調和速度，都需要父母用心參與和小心觀察的定論。

於是平凡媽開始「放大」觀察起平平姐姐「數學學習」的成熟點。

平凡媽發現，從兩歲起就開始拿錢幫媽媽買東西的平平姐姐，可以勇敢的付錢，也可以清楚的算出單獨由1元、5元、10元湊出的消費金額、但如果把三種錢幣都混在一起，平平姐姐就會當場卡在那不知道要怎麼付錢……。

平平姐姐的問題卡在錢幣的換算，平凡爸說，這對小孩子來說是一個相當複雜的學習，因為它的背後要經過兩層邏輯觀念的轉換，要小孩子憑空用背的或是用想的學習換算，簡直是在虐待小孩子。

平平姐姐需要大量具體而重覆的練習……要怎麼跟姐姐具體的玩數學呢？平凡媽想了很久，最後決定請出「撲克牌」，先和姐姐重覆大量的練習，搞定10以內的數字加法換算。

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