我的辦公桌上擺了一隻小豬公仔，豬仔的臉可以裝大頭照，而愛人的照片就被我擺了一年多。連學生們也戲謔地稱愛人為”豬哥”（豬頭裡的帥哥）。

           前一陣子跟愛人吵架，看到桌上的豬仔就有氣，隨手把牠擺成臉朝下屁股朝天的姿勢。學生們下課來串門子時總是會問小豬趴著的原因，我歪著頭想了許久，決定誠實地說：因為我們吵架啦！

        結果一傳十，十傳百，孩子們竟然跑來勸架。一個個像小大人似地說著他們的大道理。甚至第一批的”前輩”還會老氣橫秋地跟後來的好事者說：別多問，老師現在需要靜一靜地想清楚...。每天總有人來看看豬仔的姿勢，然後深深地看了我一眼，不說一語的離開。

           最近，誤會解釋清楚，豬仔終於重見天日。最高興的莫過於孩子了。此時，孩子們又變成八卦精，圍著身邊問：為什麼合好了？為什麼要原諒？為什麼不換人？我笑笑還沒來得及回答，另一些孩子便爭著回答說：因為要珍惜多年的感情啊！因為老師和豬哥解釋清楚了啊！因為老師清楚自己要什麼啊！

        我很驚訝也很感動，孩子們在這件事情中學習到的比我還多、還珍貴。而我從中學到的是：只要坦然，老師的私事有時也可以是一種教育…。