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大學教授淘汰賽  「你」 敢參加嗎?
2007/04/25 00:23:53瀏覽2103|回應7|推薦11

                                   日前自聯合新聞網上看到台大、交大、政大、中正、中山等大學已經有教師評鑑制度,並且確實落實不適任教師不加薪、甚至退場機制(教授評鑑 台大淘汰1人)。雖然不甚了解其實施過程與周邊配套措施,但是對於能擺脫人情因素,跨出這一步,著實要給予掌聲。

相較國外大學生的自主性與主體性,國內大學普遍充斥的官僚氣息,常讓學生的意見無法上達天聽;亦或者,傳是傳到了,但當權者充耳不聞。小自校園安全、學生民生之需,大至學習權益之事,往往學生的意見遞出,就像肉包子打狗──「咚」的一聲,泛起陣陣漣漪,然後──船過水無痕;甚至某大學有些明顯不適任的老師,雖然學校BBS上罵聲震天價響,卻能通過每學期末學生對教師的評鑑,繼續在校園裡執教鞭。

此實怪矣,造成如此結果,若非學生不敢表達真實意見,就是此評鑑系統生病了;但卻有小道消息說,這是學校為了人情因素,不願見到多年同事遭到解聘的不堪下場所致。這些聲音,校方難道都聽不到?難道不能以他山之石,自我勉勵、自我警惕嗎?但是從這些學校對於教師退場機制敬謝不敏的態度,就可以想見落實此制度的大學,是花了多大的心血在推動了,確值得鼓勵!

大學高中化,學士學歷貶值,除了批評學生不認真外,那些一昧鄉愿、包庇護短的大學,是否也該自我檢討?

這場不適任教師淘汰賽甫發軔,其餘的大學,敢參加嗎?

( 時事評論教育文化 )
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引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=fujiwaratakumi&aid=917996

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砂城墨客
等級:6
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有意見就是好意見
2007/05/04 17:33
哈哈...笨嘟
倒也沒有筆戰這麼嚴重啦
聽聽大家的意見,互相討教,滿不錯的呀
Anyway,我和笨嘟一樣都是屬於樂觀,或是說抱持著寧可相信「人性本善」的人
所以會對這樣的制度表達贊成的立場
但是這樣的制度在人情味/制度不甚完全/標準不明的時候
一定會有某些弊病
但是如果大家都能focus在這塊議題上,把學生權益擺第一
那麼目的就自然達到嚕

仰望月亮的貓
等級:7
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樓下發生筆戰了......
2007/05/04 14:21

笨嘟才剛讀完一篇好文章,卻注意到下面的煙硝味似乎還挺重的咧......

原來,是發生小小的討論和意見交流啦,雖然言語之間,不難看出你來我往的筆劍模式XD

基本上,樓下每位大大的都有自己的角度和接入點,也有自己的經驗和立場,我看完所有的回應後,大抵都十分贊同,可是我依然支持大學教授淘汰賽的活動,因為,這個世界上,就是需要汰舊換新.

我必須說,一個在社會上有地位的人,不是有經濟資本的(像是企業家);就是具足文化資本的(像教授學者),或許我們都不喜歡被有心人士操作,也不樂於見到有意義的事情最後成為少數人獲得利益的管道和手段,如果因此無所為,那是比有所有為還來的恐怖許多.

如果因為害怕利益輸送,而不進行改革,那麼,不管有沒有活動與否,利益依舊在輸送;若是不滿利益操作,而不進行淘汰,不管沒有獲利也罷,操作的現況仍然在改變,未來的幾年後,隨著中產階級的消失,大部分的人都會落入貧窮線以下,我們在無法位自己爭取到"經濟資本"的同時,唯一能翻身的機會,還是"文化資本",也就是當今所謂的教育.

因此,改革是必然的,汰舊換新也是必要的.我曾經聽過一位記者先生分享:"大家都說,媒體的亂象快要沒救了,所以最好不要從事相關行業,拜託,正是因為我們欲振乏力,所以才需要心血的加入來改革呀!"同樣的,或許我的教育也出現了很大問題.社會發生了很嚴重的狀況,不能因為快沒救,所以就不救;也不能因為無法目前改變,所以未來也不去努力嘗試改變.

這樣的負面思考,是我最不希望發生的;這般的消極邏輯,也是我不想要聽到的,因為,我們人類,就是要不斷地挑戰,才會進步;要不斷的革新,才會前進.古人說:"不進則退",就是這個道理吧!


oO角兒
等級:8
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最近...
2007/05/02 20:57

唉~~最近什麼都可以評鑑,一評鑑就可以拿錢...

拿小孩的英檢、心算檢定...數學資優測驗...

中學生的電腦技師,相關證照...

慘的是...做這些評鑑工作的比教這些得更有錢賺@@

於是就評鑑評鑑大家評鑑,增進才能次之,評鑑最重要...

被評鑑的人是被評鑑到煩得不能針對自己想做的事去做(更何況是強迫評鑑)。

再看看大學評鑑與徵才方式!比較各大學教授們的特色與相關資源後...

將可以發現,大學評鑑雖說對懶得要死的大學有警惕作用..

但說要成為踢除眼中釘、肉中刺的"最正當方式"

可能性的確是很大的...


時季常
等級:8
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二點回應
2007/04/30 23:12

第一,

大學不應該被視為公司。公司以營利為目的,所有作法以創造最大利潤為主;大學應該以教育為目的,所有作法應以發展學術和提昇學生成就為主。

第二,

教授淘汰機制,從有大學以來就已經有了,只是不同時期所採用的方法和方式不同而已,不是今日才有的。某些有心人士,為了要推動某種新作法,於是就創造了一種假象,好像以前的大學教授都是鐵飯碗一樣,把曾經有的各種缺失,都推到以往的作法去。

到底現在的新作法好不好?我沒有機會去深入研究,但是從表面上所見,除非有更細密的規劃,以及出自於「良善」的動機,否則我不看好。講得更明白一點,我懷疑這個改革的動機!

在此只是想提醒你,教授行業從來就不是鐵飯碗,改革可能是好事,也可能是壞事。人類之所以進步,源自於不斷的推陳出新,但是許多新的作法,不僅沒有改良了舊的問題,反而創造了新而難辦的問題。歷史上,失敗的改革,成千上萬,經常造成很大的災難。


砂城墨客
等級:6
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回應>>受氣包
2007/04/30 00:38

應受氣包的留言,把大學比喻為公司,那麼就市場機制論之,暫且不論是否此機制為教授間鬥爭的工具,若大學能夠對教師品質嚴格管制,淘汰劣質品,提升教學(產品)品質,那麼學生(顧客)自然能源源不絕,對學校給予正增強,學校與學生將會有良性互動產生,反之亦然。由於此機制剛開始產生作用,尚無法對成效做出有效評估,但個人還是對這些學校表示肯定,也盼其他學校能端出好菜,以饗學生。


André Mer Yen
砂城墨客

oO角兒
等級:8
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同意受氣包的話..
2007/04/29 11:17

珠兒同意受氣包的話..

※參考資源

    1. 財團法人高等教育評鑑中心(http://www.heeact.org.tw/)
    2. 社團法人台灣評鑑協會(http://www.twaea.org.tw/index.php)
    3. 台灣高等教育資料庫整合計畫(http://www.cher.ed.ntnu.edu.tw/)
    4. 教育部高教司(http://www.edu.tw/EDU_WEB/Web/HIGH/home.php)...除了執掌外,其餘資訊缺缺...


時季常
等級:8
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懷疑
2007/04/28 16:02

我懷疑這種所謂教授淘汰機制,到底誰會是獲利者。教授的良窳,要由誰來評鑑,根據什麼標準來評鑑?

到最後,權力還是掌握在某些「有份量」的人的手上,教授評鑑成了教授相護或是教授排除異己的工具。

至於你說學生意見的事。在美國許多大學,校務委員會或是董事會,或是系會議,研究所執行委員會,往往有一席或二席的學生代表,由學生選出。這些學生代表的出席率通常很低,經常沒有人參選,如果有二人或以上參選,經常反而造成學生之間的互相攻擊。而絕大多數學生,根本沒興趣,投票率低於百分之一。

還有,這些會的建議或決議,絕大多數只是參考作用,沒有強制力。校董會力量大一點,但學生只有一席,而校董會絕大部份是指派的,根據指派者的意見投票。

學生參與校務,會有兩種情況,一種是被學校拿來當做廉價勞工,或是免費勞工,去做學生服務的事;另一種學生則是借機和校方人員搞關係,為自己的未來鋪路。

大學,是大學的主事者的,你只是個過客。你所想要的,必須是符合他們利益的,才會採用。今天有再爛的教授,如果是他們的人,年年考積都會是優等!每個大學裡都有教授淘汰的機制,不是今天才有的。

所以,別傻了,同學!

(我的博士論文研究的是美國大學裡學生會的運作。台灣的情況會好一點,但是,不論台灣或美國,大學,就像一個公司行號一樣,他們是有老闆的。學生只是過客,學聰明一點,別做傻事。)