每次批改學生的作文時，如果看到好作品，我便不禁手舞足蹈，並把文章影印下來，幫它們尋找好的發表管道，我相信這是對學生最大的鼓勵。

後來我發現這樣做效率太慢，於是便興起一個念頭：何不集合學生的優秀作品，製作一個小專輯，投到刊物發表？

於是我開始蒐集學生作品、批閱訂正、打字校稿，並且在前頭寫著：「現代青年並不是草莓族，他們需要的是鼓勵，這些幼苗可以因為您的灌溉而滋長成森林。」然後投到編輯的信箱。

一開始嘗試並不順利，我總是收到客氣的婉拒函，這時難免會有人勸我不要再做「憨工」了。但我想起自己當年身為「文藝青年」時，那股屢敗屢戰、屢退屢寄的打不死精神，便還是持續投稿。

終於有一天，我收到回函了，某位編輯前輩願意用這些稿件！不久之後印好的刊物也寄到我手上，當我把刊物交給學生時，他們無法置信、興奮大叫的神情，一直深深的烙印在我心中。

半年後，我收到一封學生的來信：「老師，當時從您手中接過刊物的剎那，我真不敢相信我的作品可以登上這麼高級的雜誌，這對我是莫大的鼓勵！現在我考上台中一中，也考上一中語文資優班了，謝謝老師。」

我突然覺得，當時做的「憨工」都值得了，沒有笨老師，怎會有天才學生？