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2013/03/11 20:31:01瀏覽3056|回應0|推薦2 | |
彼得原理
勞倫斯‧彼得(Laurence J. Peter)於1969年出版的「彼得原理」一書 結果,在第一線服務客戶的,要嘛就是沒經驗的新手,不然就是表現不好的老員工,凡是第一線表現良好的員工,就被調成第二線的主管, 從此不再面對客戶。 結果,留在基層寫程式的,要嘛就是新手,不然就是程式寫不好的程式設計師。凡是表現良好的程式設計師,就被調任成主管。從此不再寫程式。 這樣下去,一個穩定的組織,每個位置都是升不上去,或是不適任現職的人。 升遷到一個無法勝任的位置就停住了,導致穩定組織中到處充滿不適任的人。 可以繼續留在基層寫程式,待遇甚至可以比照副總。如此一來,彼得原理的現象就可以稍微解除。 通常基層員工之所以優秀是因為他注意瑣碎事務的邏輯關係,但高階主管之所以成功是因為他強調直覺的人際關係。如果升遷後自己的特質 我們公司的政策是貨既售出、概不退還,是不接受退貨的。這位貴婦搞不過這位店員,就大聲嚷嚷說要你們老闆出來。這位老闆在後台聽見了, 一見這位貴!婦是大戶,急忙出來,並馬上就改口說,退,當然退,誰說不可退貨的。 這位店員還很生氣的跟老闆說,你怎麼這麼搞不清楚,你不是才告訴我們不接受退貨的。 員工沒有錯,只是搞不清楚為什麼要那麼做。公司有標準作業程序,但那是應付公司的標準狀況,眼看的就要得罪一位公司重要的客戶,這不是 標準狀況,當然不適用標準作業程序。「搞不清楚的清清楚楚」的人最愛說按規定要如何。 基層經理人應該按制度來做事,只是他們搞不清楚,組織不是為制度而存在,應該是制度是為企業組織而存在。 你就是彼得原理的產物。 聽起來很狗腿,企業中不正是有能力又狗腿的人升官嗎? 高階主管面對的情境常常不是標準狀況,搞不清楚是給自己留彈性,但是心裡卻是清清楚楚的在盤算。 管理學院就在訓練這三種人,大學生沒有老闆,若不用功讀書,就會成為搞不清楚的搞不清楚。研究生漸漸知道你的指導教授就是老闆,開始學習取悅老闆,所以畢業後有機會當中階主管,是清清楚楚的清清楚楚。而EMBA的學生呢? 自己可能就是老闆,所以學校對EMBA課程的設計可是清清楚楚,對期末的考試呢? 就難得糊塗吧 |
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( 知識學習|商業管理 ) |