教師們得照相與拍攝影片，我則在影片重新拍攝的最終三分鐘前入列，沒有趕上之前的拍照。 義工活動有許多主動提醒的『關懷組』朋友，想要忘事兒都很困難。 學齡前的兒童在我服務的班上，歡迎孩子開心來上《讀經班》的教室門口，「老師，我覺得妳跟以前不太一樣？」爾杰說：「可是我不知道哪裡不一樣！」小朋友無邪與親愛師長的稚情，讓人溫暖又開心，「爾杰，我今天帶了鍊子和搽了口紅…」孩子似乎無法印證，「我還是不知道哪裡不同？！」 「人是會變的… 妝扮一下，感覺就不同。」 還是，沒趕上照相。

           這是個嚴謹任事﹛各活動依『前行、正行、結行』進行﹜的組織，許多行前會議、預擬計劃… 我沒有積極參與，卻得到各路關懷朋友相同的兩份資料… 承蒙看得起，我總能在主場時適時出現（害怕浪費時間），常自行省去『前行』的工作。 作義工，真正發心的同修… 一週所投入的時間是巨量的。

           白板上，我畫上120’、90’、45’小人鞠躬的示意圖，向孔子敬禮得90’。 除讀經外，生活常識的串場是重點教學內容 — 《三、五片洋芋片，小鐵盆與鑷子，再加一打火機》教具：談油炸食品。 首先，我用藍筆畫了大問號，上緣弓處拉出三道小路、下直線處岔開兩條小路，不知是哪位小朋友說：「是心臟！」我詫異極了，可不是邱彼特射出的愛心…

           當洋芋片燃起，油滴入盆… 我在白版上紅筆黏在血管壁的『膽固醇』 — 牛奶糖融化狀黏附著；心臟冠狀動脈（冠心病）在不起眼細小血管壁上… 「血液阻塞，因此，如果是爺爺、奶奶，會中風變成植物人！」盆中的油漬，黃黑而黏稠；那一、二位調皮原來想吃的小朋友，都不敢接手我作勢欲塞入他們手中的洋芋片。

佛家的因果。 
身子得了病，您說是『病從口入』呢？ 還是怪爹、娘的基因？