幼兒奧福音樂課程     〈年齡：3足歲 / 第13、14、15堂課〉

8/6    睿睿，因家中坐息改變--換床；上課時，以分離焦慮的哭鬧顯示其不安的情緒。媽媽安撫、鼓勵無效，因大哭，吐得滿地，其他孩子，紛紛驚慌走避。

馬上將助理老師留下處理，唱著「三輪車」巧妙的將大家帶離現場到另一教室，用不同的聲音成功的吸引他們.....。

8/13   新生樺樺，是整個家族中的獨生女，來上課前，她的伴，都是阿公阿媽級的ㄌㄟ！無與同齡互動經驗。大眼睛透露著聰慧，表情武裝得很酷，只黏著媽媽，好奇卻又倔強的，悄悄的打量著週遭與小朋友。 

睿睿，進教室時，如同十八相送般的淒苦...，媽媽妥協跟進教室。

快下課時，恩恩突然哭喊要上廁所〈前所未有的情形〉；再進來時，已準備下課了！

8/20   暖身，小朋友愉快的享受音樂表情時，被遲進的睿睿及媽媽不斷的催促聲打斷！今天很有進步，很快的融入情境，但是媽媽依然需跟進教室。

樺樺已較適應，但與同儕互動反應冷淡，常像隻無尾熊般，抱著媽媽。恩恩又突然哭喊要上廁所，進教室不到三分鐘，馬上又哭著衝出去...，就這樣來回了幾趟，恩恩媽媽捨不得又著急，直接進來抱著恩恩；於中，小烜不斷的說話與發問，焦慮溢於言表。助理老師亂了方寸，一時間，多了一個大小孩！

原先，已趨於穩定的班級，起了波瀾。小小孩，理性與感性無法平衡，一會兒哭、一會兒笑！老奧福師資的我，使出渾身解數，當然是沒問題的囉！透過聲音、角色扮演，讓孩子們安心、安靜下來，在鼓勵中，又精神百倍...。家長和小孩牽著手，開心、滿意的回家了；默默的收拾教具，心中平靜無其他想，能了解也可以接受。干擾大時，考驗亦大，平常心待之囉！

天真的孩子，期待的臉龐、專注的唱跳、無私的回饋直接的感受，這就是幼兒課程的真善美！

經營，是重要的！不論是相處還是用心！沒有支持的家長、孩子，很會教課也沒有用；如同孩子，理性與感性都是重要。

加油！！