總統府資政李家同昨天對教育部推出高中職擴大免試入學提出嚴厲批評，並「極度反對」。他認為，沒有考試，學生程度會變差，且國中成績會灌水，並壓縮窮孩子的機會，他也反對大學擴大甄選入學比例。

以上新聞----------------您以為呢？

李家同沒搞清楚，沒有統一考試，還有三年的在校成績，怎麼會沒有考試呢？

從學習的角度來說，基測是一個機會，讓同學把三年的東西再統整、複習，這是好的。而採計三年成績，讓同學平時踏實學習，一步一腳印，穩穩走三年，更好。也斷了小聰明的同學，混二年、讀三個月就上國立高中的小人得志。----高中時，學習態度最差，上課秩序最亂的就是這類人。

但是國中老師卻為了基測，從國一開始就每天考七、八科，這是病態的教學。病態的教學是否有可能因為不再基測，改取三年在校成績而消失呢，我懷疑！

如果國中老師不這麼考，學生程度會不會降低呢？如果他們不用考試來逼迫學生讀書，而使用其他方法要求孩子「讀書」，孩子的程度、思考能力、知識概念可能反而會進步，前三者有了，學習的興趣自然就產生了。-----事實是，台灣學生學校上課、課後補習，剩下來的時間僅夠寫（抄）作業、洗澡睡覺，哪有時間讀書。

孩子用不用功，關鍵在家長的態度、家裡讀書情境的塑造，與老師的要求（考試）其實關係不大。

事實是，不管用甚麼方法升學，同學彼此之間成績的順位是不會改變的。李家同想幫助弱勢同學，最好的方法就是提升他們的程度。

而升學最大的意義應該不是孩子是否能上明星學校，而是「孩子是否可以選擇最適合他們的學校」。