是因孩子沒興趣讀書，所以成績不好？還是因他根本沒能力把書讀好，所以才沒興趣讀書，所以成績不好？

過年時和姪兒談到教育問題，他強烈的堅持：「沒有用的知識不要浪費孩子的時間。」所以「要盡早區分出孩子的能力與類別、特性，只教對他有用的知識。」好強烈的知識實用主義，所以他也強調：「他決不看無用之書」。........對我這種一輩子浪費無數多時間在看無用之書的人，真的不知該說什麼。

有一本談未來世界的書寫的不就是這種做法嗎？在未來的社會中，人分四種，α、β、γ、δ，從試管開始製造生命開始，從基因選擇、營養、環境，控制著一切，製造出絕對符合各層所需的四等人，負責不同社會階層工作，社會秩序井然，我真懷疑這位作者是不是對印度種性制度有深切研究。-------那個時代只有試管嬰兒，受孕懷胎是骯髒、可恥的行為，而父親、母親是避諱而不可言談之名詞。

美麗新世界中是以政治、科技的力量強制將人分類，而印度是以社會傳統、制度、習俗的力量將人分類。那其他社會呢？分類存不存在，誰來決定分類？是外在的力量，還是每個人自身的努力在替自己分類。

這個社會仁慈的地方在於，沒有人會對一個嬰兒強制分類，施予分類營養、教育。但殘酷的事實是，這個分類還是存在，只是誰來決定？人擇（自身的努力）？還是天擇？