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為何我贊成常態編班
2007/11/17 23:20:51瀏覽361|回應3|推薦3

因為我覺得,人生太多事情比功課更重要。

因為優秀的孩子更需要瞭解人、認識各樣人,否則以後如何當一個好的領導者。

因為一個優秀的未來領導者,要有能力和各樣人相處。

因為能力分班以後的好班太會考試,對學習是傷害。

因為能力分班以後的壞班得不到應有的尊重。

如果要栽培人才,一個學校一個年級只需要一個好班,因為「資優」孩子沒那麼多。

可是,在台灣父母「創造資優孩子」的磨練下,真正的資優反而可能進不了資優班。所以,免了。

還是常態編班好了。

( 心情隨筆雜記 )
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李家若
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常態升學
2008/01/04 10:33

落實常態編班唯靠常態升學,

不能常態升學,常態編班不久就將有名無實!



孫立人的粉絲
等級:8
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我很好奇
2007/11/20 14:50

那些名校、名系中的歷屆「優秀」學生,日後在各個領域、各行各業中,

依然「優秀」乎?


讓英雄蒙塵,日後就不易有英雄!


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制度性的讀書
2007/11/18 21:30

在長久"學歷重要"的觀念下造成的結果

很多家長從小就灌輸"要好好讀書 將來才能有"好"的成就"

甚至說"好好讀書 不要跟爸媽一樣做苦工"

知道父母是疼惜我們 捨不得我們吃苦 不希望我們也如此勞累

希望我們以後能有個"好"工作 不要那麼辛苦

但不就漸漸影響讓我們排斥了這職業

 

希望我們待在書桌前唸書 進名校 列前頭 站頂尖

所以也才有"資優班"吧... 目的在培育"學歷資優"學生

 

為什麼不尊重各行各業的價值與存在

總要將"收入優 學歷高"作為衡量

為什麼不尊重每個人的志向 硬要制定畫了界線

侷限在國.英.數.自.社的能力

其他列次等

這算是均衡發展嗎? 真的嗎˙ ˙??