這次辦同樂會，同學們才藝的表現讓我驚艷。但也讓我發現一個有趣的現象：

表演國樂的那幾個，對課業的學習都是認真而堅持的。吉他社那幾個，介於中間，不是很用功，但也不算混。但熱音社那「群」就好玩了，「上課不聽回家不讀、考前翻書考後忘光」的幾乎都是他們。

觀察到這些也算這次同樂會導師我的收穫。

我也在思考，如果我告訴他們我觀察到的這些，會讓他們思考（然後用功點），還是會激起他們同仇敵愾的心理：「連導師也反對我們玩BAND」。根據我對孩子們的了解，百分之99.999會是後者。你希望他們用功點就直說，不要把社團和功課連起來說，這樣孩子會反彈的。