常常聽到很多父母在談論著孩子上課、補習、考試（或才藝班）等問題時，常會順口代上一句結論：「現在的孩子好可憐。」

當年我的同學中，國小畢業以後無法升學，學美髮、到電子工廠做女工者所在多有。我的父親也因為在家貧的情況下「竟然」讓女兒讀書，而被村裡人嘲笑。我也因家境問題，大學填志願時無奈的以師大做為第一志願。

當年是先填志願再考試，想想分數高出第一志願五十幾分的感受，不甘心與不甘願，讓我大一時自我封閉了一年。想到這裡，我的心還是酸酸的。

過去的孩子讀書從來不是專職，家務、田間事，不可能也不可以逃避，讀書、有空再說吧！

現在孩子讀書也是「有空再說吧！」等我打玩電動、等我聊完MSN、等我打完手機、等我社團有空、等我心情好，等我想讀的時候，我自然就會讀。（我又沒說我不讀）

所以我告訴孩子：「你們能讀書是一件很幸福的事。」出外時，我會引導孩子觀察各行各業，我問他：「在大太陽底下修馬路比較辛苦，還是窩在家裡讀書比較辛苦？」

「到底是可以讀書不讀書，然後讓程度一塌糊塗、分數墊底，等著挑人家剩下的科系比較可憐？還是少打電動、少看電視、少閒晃、多抽空讀書，然後知識豐富、成績優良比較可憐？」

如果父母整天告訴孩子：「你好可憐，要讀書、要考試，還要升學，好可憐！」孩子被長期洗腦，會如何看待「讀書」這件事？

有時覺得我們的社會是一個「反智」的社會，讀書是為分數、為升學、為工作、為成就（薪水）。為什麼不能讓讀書就只是為學習，為豐富自己的知識，而考試，不過就是一個評鑑、一個階段性之必需動作而已。