就在小學五年級的學期末，我的大兒子祥誠終於拿到班上第一名的寶座，以前小學常拿班上第一名與平均滿分的我，總是期待小孩子能跟我一樣，在恨鐵不成鋼的期望下，看到盼了很久的東西終於實現，歡喜之心油然而生。

不過我也告誡我的兒子，在考了第一名之後，進步的空間就不大了，此時此刻，只能勉勵他繼續保持下去，很多人的成功，都是經過一番努力的，而祥誠的第一名，也不是從天而降得來的。

我承認我像一般的父母親一樣，望子成龍，可是在這競爭的年代，能有幾條龍或幾隻鳳能脫穎而出？現在的小孩子真的很可憐，放學之後被安置在安親班、才藝班或補習班，因為父母親的無暇照顧只好窩在安親班，背負著大人們的期許，補著各種才藝與課業，我很慶幸自己的小孩不用送安親班，因為老婆可以全心照顧他們，因為老婆設定的高規格，家中是標準的關機族，平日電腦與電視是不准打開的（除了我們大人為了工作不得不開機之外），小孩子回家就是全心冩功課與做評量，電腦遊戲對他們來說更是隔離，開電腦通常只能查老師交付的作業，也因為這樣子的鐵腕管理，小孩子才能專注於自己的課業。

祥誠在學校老師的心目中，是一個標準的乖乖牌，做事有我的認真態度，所以常常被賦予一些任務，有時候回家會有點小抱怨，但我們總是安慰他就是有能力，老師才會給予這些責任，不會樂器的我跟太太，竟然可以培養出在學校擔任弦樂團校隊拉小提琴的他，真的是一種奇蹟，我總是認為，可能小時候我們都欠栽培，本來應該就要有音樂潛能的，不小心就被埋沒了，不過他還是需要一點點靈活度，因為老師給他的評語是：不懂得變通。

學習應該是漫長而持續的，父母親平日的管教固然很重要，而身教更重於言教，因為我們當老師的，平常就被迫一樣要不斷地看書，而自然而然小孩子就會學著拿起書本來看，而且課本也不是唯一的，課外常識的補充更是重要，甚至假日有空要帶著小孩子到處走走，增廣他們真實的見聞。

我不知道自動自發是屬於遺傳還是耳濡目染？祥誠的自動自發一直是我們家的驕傲。

看著他一路成長的照片，就會覺得生小孩，並且全心照顧培育他們是一件多麼有成就的事啊。

現在大家都在歎台灣的少子化現象很嚴重，但身為第一線的教師群們，有很多人不結婚，甚至不生小孩的，希望看到小豬老師有子萬事足的樣子，可以勇敢找對象好好結婚去，生個活潑可愛的小孩，讓我們的少子化情形舒緩。

祥誠在五下的這一學期，我發現他有很大的進步幅度，數學成績一直能保持一定的水準，而且開始與一些成績比較好的同學有良性的互動，這個第一名可見拿得不是僥倖，而是腳踏實地的多元發展，而要保持這樣子的水準，還需要不斷地持續努力。

從小看玩具總動員電影系列長大的祥誠，一直將巴斯光年當偶像，期末考完，全家一起進電影院看3D版的玩具總動員3，期待他能像巴斯光年般「飛向學海、浩瀚無垠」。