2010年開春，學期結束沒多久後，在ENNA隨校長帶隊前往韓國之前，透過家長會的協助，我們學校辦理了一次行政研習，目的地是前往南投參觀普台高中。

其實ENNA很喜歡去參觀其他學校，透過與其他學校的交流，不但可以增長自己的見聞，也可以開拓視野，甚至對於自己的專業領域，可以生產更多不一樣的想法，激盪更好的思維。

所以這次可以去參觀普台高中，我自己真的挺開心的。

早上十點從學校出發，中午先到三義老街去用餐，之後前往南投，約莫一兩點時到達，剛看到普台高中的校門口，就覺得真是氣勢非凡呢！

據說普台高中屬於非常昂貴的私立學校，以中臺禪寺為依據，發展出了小學，中學等體系，每個學期學生的學費甚為驚人，據說以十幾萬為基準開始往上跳的。

而且這裡的學生從高一開始就必須住校(如果從小學開始唸起，那小學也要住校了！)，也不是每個學生都有資格入學，還要能夠吃素，因為這裡只供應素食的餐飲，而且每兩個禮拜才可以回家一次。

所以據他們自己的老師說，每年都會看到有學生哭哭啼啼著要回家的場景，這也算是普台的特產吧？

我們到達時，主要參觀的是普台高中的語言教學中心，在語言教學的部份，普台花費了相當驚人的心思與資源，投資了整棟的語言教學中心，行政中甚至還有語言教學中心的單位與負責主任，而且學生從小學開始，就接受了一連串的外國語言教育。

且對普台而言，外國語文教育，不單單只有英文這麼簡單而已，他們的學生在高中畢業之前，被要求至少要學會四種語言：英文、法文、日文、以及西班牙文。

這四種語言幾乎為現今全球的主流語言。

普台的決心和雄心，真的很讓人驚訝，而且他們所教育的目標，並非培養考出一流成績的學生，這裡的學生，也不被教育成考試機器；因為住宿制度，所以這裡的學生不可能去補習班，且在南投的山區中，連便利商店都在遙遠的市區；這裡的學生只專心一致在校內的教育，普台的人文素養教育培育出學生高尚的氣質。

而且因為每個禮拜都有所謂的早課，透過佛經的義理，來闡揚學生內在的良善，所以學生單純卻又光明的心性，很令人感動。

我們到達普台，先到視聽室聽取簡報，由語言中心的主任吳少芹主任負責介紹，吳少芹主任是個很令人激賞的女性，以前本來學的是觀光飯店管理的領域，在美國遊歷多年，對於服務業的經驗非常豐富；卻在人生的轉折處，一跳轉回台灣擔任老師，開始培育台灣學子廣大的國際觀與視野，這樣的決心，以及她所必然付出的毅力，真的很難想像，但卻可以體會必然非常辛苦。

聽取完簡報後，我們開始參觀整個語言教學中心，這棟大樓總共五層樓，每一層樓都專門負責其中一項語言的情境設置。

先往二樓，是最先開始學習的英文。這裡設置了非常有趣的英文角，豐富的設計，讓人很有學習的興趣。

再往三樓，是西班牙文的學習情境。主要以唐吉柯德這位小說中的人物，為設計的靈感。

連教室中懸掛的油畫和燈飾，都很有西班牙熱情的風味呢！

再往四樓，則是法文學習區，設計的情境，以法國的咖啡廳等，感覺很像來到了某個法國風的景觀餐廳一樣。

真的越往樓上爬去，越覺得這裡的情境設置真是太驚人了，每一個景物、每一個陳設，都花費了多少的心思去設計，而課程的融入，又是何等有趣的現況，能夠擁有這樣的學習環境，我相信，只要是有能力的家庭，都會想讓孩子進入這樣的環境學習的！

普台高中的教育理念，其實和我內心想的，有一點點雷同呢！

再往五樓走去，則是日文的學習情境，以茶道教室的榻榻米風格為主，而且戶外的陳設也很有日本的禪味，是一個相當寧靜的角落。

如果說，英文學習區的風格很摩登；那麼西班牙的學習區就很熱情浪漫；法國的學習區就很優雅迷人；而日文的學習區則教導了學生寧靜致遠吧！

參觀完了語言中心，我們又轉進該校的圖書館，這裡圖書館的設計很大，而且室內的裝潢簡直就像是來到了誠品書局，或者比誠品更有質感一點，因為空間更為寬廣，不雜亂，讓人可以舒服的徜徉在書香中。

走進圖書館的瞬間，總覺得自己好像會聞到咖啡香一樣，這樣美麗的校園，這樣美麗的景致，如果可以手握好書，再品遲著一杯香濃的咖啡，天呀，這真的是人生最大的享受呢！

而且從圖書館這裡，激發了我一個很重要的理想，因為我在圖書館的牆壁上看到了這些文句：

我和我們主任都很喜歡這樣的陳設，大概是因為我們都是中文人吧！所以對於文字的感動，總是比較強烈一點。

我是國文老師，我深信文字的魔力與力量，足以感化人心，也足以紓發心情，所以這才是我們會擁有這麼多書籍，藉由文字保存情感、智慧、甚至力量的緣故。

所以我和主任討論過後，決定回到學校，也要來做這樣的陳設，我也想要用美麗的文字、感動人心的智慧，一起來感動我們的學生，就算，只能感動到一點點的學生，我也覺得值得！

這一次的行政研習，真的讓我學到很多東西，對於明年我們即將要申請的優質化輔助方案，又有了更多不同的想法了！

我還有熱情，我就要做些現在的我，也許可以嘗試的事情，現在不做，以後我想我一定會懊悔的！