世事擾攘。

今天參加Namo教學檔案的e化研習，我從中得到學習的快樂，那種快樂是一種自足，在操作新增我的最愛時，順其自然的搜尋「大洋之濱」部落格，如果印象無誤，當初知道作家教師凌性傑，是在一家簡餐店的樓梯間，也許是店主好文藝，很用心的沿著樓梯邊壁釘上橫木書架，目光隨順腳步而下，一本解釋學的春天，封皮設計是溫柔的暈染色，那時的我對於解釋學三字甚敏感，作者想要解釋些什麼呢，心裡臆測著。
最近莫名被吸引，搜尋到大洋之濱，看了幾篇網誌和圖片，心裡又泛起一些說不出的悸動，我想應該不是我的心悸作祟，同在教學場域，我日日興起的是若我做別的工作會如何的念頭，加上從今晚甫結束的讀書會(亦可名之口舌鬥陣會)中得知的負面訊息，生活，除了茫然，還剩些什麼？或者說，除了一再循環往復，還多些什麼可耐人尋味的新意？高三時上三民主義課，老師要我們抄板書，至今猶烙印在腦海中的是「教育」二字。何謂教育？養子使作善，老師是這麼教我們的。成為老師後的我們，勢必要擔負這份使命，讓孩子們向善，然而什麼是「善」，看似簡單的道德命題，一旦融入真實情境，卻讓人手足無措，二年以來，我不斷咀嚼著，不斷嘗試調整心態，轉換技巧，得到的是不如預期，或者該學學佛門所謂「不作如是觀」的修性之道，與眾同步，在此之外，去尋求安穩可靠的心靈寄託，而我真能如此瀟灑嗎？心裡仍是糾結著。