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2008/10/07 00:01:05瀏覽358|回應0|推薦1 | |
不知從何時開始,所有熱情在與現實不斷的摩合搓弄之下,他終歸不走向該到的地方。例如教學這件事。一位用心的老師會想方設法找出最適合學生的教學模態。打滾了三年的我,學會如何簡化教學材料,如何在課堂中穿插班級經營,內容不算長的〈師說〉,可以讓我花十多節課的時間傳道授業(目前還說不上解惑),讓底下的消費者盡可能的心滿意足,但始終有種未達的空虛感在作祟。於此我想問:「教書,所為何事?」 |
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