字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2011/10/18 04:14:31瀏覽513｜回應2｜推薦31 | |
| 夜,已經很深了.此時此刻,時鐘指針指在凌晨三點多. 老師說,明天要交二(上)班展的設計稿,沒交的要記一支警告. 但是, 可憐的小喵,段考這幾天已經連續熬了好幾個夜, 體力透支再透支睏到不行了, 今夜還在那裡''瞇五分鐘''.''趴十分鐘''.''再睡半個小時''....昏昏沉沉的硬撐, 不敢上床但是作業還是沒有靈感.....折騰半天,終究還是敵不過睡意, 作業做著做著還是又不小心睡著了..... 這兩天也硬撐著在一旁陪伴的我,看著她猛''度孤'',真不知該笑還是該哭?! ( 說也是,都已經睏到不行了,腦袋昏昏沉沉會有靈感有創意才有鬼呢?! ) 看她這樣可憐兮兮的硬撐,真的鐵不下心再硬逼她''只能趕作業不准睡''呀!! 終於....還是讓她上床去了. 可是..........天 也 快 亮 了 ................. 小喵說, 原本班展設計稿是採自由報名交稿, 結果交稿那天,卻只有水母一人交了稿件, 班導很失望,記了水母一支嘉獎,然後變成轉而要求全班每人都要交, 本來是自由參加的創意設計變成了強迫式一定要交的~額外的功課, 沒交的,要記警告一支.(加上''作業零分''?!). 糟糕的是..... 小喵最近遇到一些學習障礙和情緒障礙,程度算是嚴重, 這幾天勉強自己一直在趕交補交段考作業, 就光是先前該補的都補不完了,哪還有力氣再去做班展設計稿呢? 對她的體力負荷來說,無疑又是雪上加霜. 班導知道她的狀況, 只是...... 知道歸知道,作業用這種方式逼交,方法恐怕有待商榷吧?! 老師若是能以小喵的狀況加以個別輔導,而不是用這種方式加壓, 或許更能有效協助她快些回覆正常學習狀態吧? 廣告設計 術科作業,不同於一般商科的作業抄寫計算或者背誦就能完成, 他們需要創意,需要靈感,需要啟發,需要引導, 需要時間空間思考,需要去擴展很多視野,需要很多觀摩機會..... 而不是每個老師都派一大堆畫都畫不完的作業.....堆!擠!壓! 然後 再用''沒交作業就記警告一支''的方式......驗收成果?! 創意!~不是 記警告 就逼得出來的啊!老師!~!!!!!!!! 這樣的學習方式,孩子們真能得到創意潛能的啟發??? 真能學習的快樂嗎????? 目前,我已經聽到班上好些孩子們開始怨聲四起,甚或消極抗拒了呀!! 聽說..... 聽說某校和某某校就是用這樣''記警告,交作業''的方式管理學生的, 聽說因為這樣所以他們的術科表現都很強?!......(被逼的)....... 是因為如此, 您才認為這''記警告''的方式可以跟著您一起帶著到任何一間您任教的學校嗎??? 老師這樣用記警告來逼交作業是否有些濫權呢? 而學校賦予老師''記學生警告''的權限也未免過大些了吧??? 我不知該說什麼!!真的. 但是此刻, 我選擇讓我的孩子上床睡覺!! 我棄守跟老師站在同一陣線!! 作業可以不交,段考成績可以不要,但是...命卻不能不顧!!她再不睡會癱掉!! 假如累到小命都沒了,成績好又有什麼用?.....成績單又不能當成冥紙來燒!!!! |
|
| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
