台灣從不是個ESL的社會，TSL或許吧（Taiwanese as the Second Language）。英語在客觀上，它就是個外國語言。

英語在台灣這塊土地上，確實是出了教室就無用武之地。父母親會送小孩到美語補習班學英語，但有多少人會在家裡跟自己的小孩用英語進行日常溝通？哪怕是:Go ask your Mom.也不會吧？

誰能提供或複製百分之百的母語（國語）教育環境給英語呢？於是，能把習得的概念儘量的引進英語的學習，就已經是不錯的了。

大部份人學英語都是有意識的學習，成人更可以透過理解、比較、分析掌握英語的語法。這比自然習得來得更經濟。

口語部份，同意您說的只要不嚴重防礙溝通，在語法的小誤失不會有人計較。但是書寫部份，就會被拿來當做對英語掌握是否精準的評判標準了。

又，對大部份的台灣的英語學習者而言，究竟英語是用來溝通的工具，還是用來獲取資訊的工具呢？在中國似乎被認為是後者，所以讀寫反而是學英語的重點了。

用關電子辭典vs紙本辭典的部份。I can't agree with you more.  You took the words out of my mouth.

我举的例子用意是指出:在句子结构差异不明显（he, him的差别不像he, her那么明显）的时候,分辨意思差别要靠文法.

你知道省略前的原句,那就是文法.

另外一个问题是,有些人误把than这个对等连接词当成介系词来用.于是,其实心裡面的意思是he,却误用了him.这是现实中发生过的事.

美国大学裡有一门课是教学生如何写论文,有些学校称作technical writing课.

其内容大部份就是文法.

美国这些年提倡正确的英语,还有一个被提出来的美国人常犯的文法错误就是搞混了

compare to 和compare with的意思.

其他都高度赞同.

会说母语但是不懂母语文法,这回事有两点应该注意:

第一,有母语环境.

第二,其实就使用而言,大致上是懂的.只是不会用文法专业术语来说明.

比较好的方式是先熟悉一些简单实用的英文句子.然后才引用文法来解析那些句子.

文法其实也是正确理解语意和文意的工具.

一个男人对他所爱慕的女人说:

I love you more than he.

和说:

I love you more than him.

意思是大大不同的.

前一阵某教授提议用Taiwan Rises.居然还刊在报纸上.

这就有点好笑.

姑且不论rise是否至当,但是祈愿句应该用动词原形Rise.

國中以前要常態教學,

落實常態教學唯靠常態升學!

很多南歐國家的人民英文也很菜啊.

我在歐洲機場工作.遇到來自東方的旅客的經驗裡,其實很多自認英文不行的台灣人, 丟到人生地不熟的環境,用英語溝通是沒有問題的.

語言的目的在溝通,在台灣,大家都把英文教育這回事看得太嚴重了.

台灣人英語學不好，乃因患上了英語恐慌症。語言不是學問而是技能，所謂熟能生巧。與聰明才智無關，除非你想當大文豪，那另當別論。
喜歡吃補藥的台灣人，一有困難就到處上補習班。和老外鬼扯一兩小時，有什麼用嗎?
要提昇自己英文程度，首先要承認自己英文程度差，在學校時不用功，不要學不好就怪老師。從湯瑪士小火車和芝麻街開始，把自己當成美國的小朋友，別好高鶩遠。然後慢慢提升到南方四賤客，辛普森家庭。至此，你的學術英文或許還有待加強，但會話程度已然超過哈佛大學博士了。
千萬別聽名人吹牛，如張忠謀要大家唸莎士比亞，那是老頭子唸的。就像沒人聽京戲學普通話一樣。有機會去英美國家自助旅行一番。學英語是快樂的事，像台灣人這樣，把學英語搞的像國家大事般嚴肅痛苦，不如不學。

考試是必要的學習和評量手段，考試內容和考試方法可能會出問題，但考試本身無罪。

英語文接觸得多，用得多，自然會，甚至會不得不以英語文思考。接觸得少，用得少，自然不得不以母語思考。

當你很多東西是以英語學的，很多名詞和講法只知道英語如何說，想用中文都沒有辦法。

台灣英文教育失敗，有二個主要原因，一是教師英文程度太低，二是學生花在英文的時間太少了。

我曾經算過，一個台灣中學生，就在平常生活中，一天至少要說聽讀寫五萬次以上的中文字。但說聽讀寫幾次英文字呢？

美國高中生也要學第二語（法語，西班牙語等），有的學校甚至從小學就開始，雖然那些歐洲語言和英語有很多相近之處，效果也是很差。

關於第一點和第五點, 我很贊成. 尤其第一點: 一定要會念才背單字. 

但是第二點和第三點, 我無法苟同.

穩固的文法(不會華麗的文法喔, 不要搞錯, 複雜的文法只有當作家才需要), 是所有英文的基礎. 尤其現代留學考試的作文, 沒有穩當的文法的話就不會有好分數. 再者, 不用中文思考是不可能的, 除非你是從小住在國外. 我們(非母語人士)能做的, 是盡量能模仿標準英文的用法, 將我們的想法表達出來.

我再提出三點建議:

1. 學好英文要跟本國人士學. 跟外國人亦可, 但只能當作輔助. 只有本國人了解外語的學習方式和與本國語差別的構思. 外國人則可以當作對話練習, 但非建構基礎.

2. 不要迷信外國人一定英文好. 尤其是academic English 和 written English. 根據我的經驗, 亞洲人超越美國人比比皆是. 不可否認, 若以同樣的學歷, 背景, 當然母語人士絕對有他們的優勢(熟悉), 但並不是每個母語人士都是如此喔!

3. 要知道你學英文的目標在哪, TOEFL重學術英文(重知識), TOEIC是商業英文, 或是你只想流利地跟外國人對話, 那是不同方向, 當然有時間通通學是可以, 但沒時間的話要搞清楚目標在哪. 

現在台灣的學生, 教育就是輕文法基礎, 沒有下苦功, 只迷信一些華麗的教程, 例如影音教學, 說故事, 才會在亞洲落後.

不過作者所言要多熟悉英文是王道喔! 英文就是要多用多用!