這次回台灣最大的收穫就是打聽要如何為哥哥上小學打基礎。有經驗的親戚就告訴我，只要在上小一以前把注音符號學好，接下來的學習就不會太辛苦了。聽了這樣的建議，我就到書店去物色適合的教材。很幸運的在短時間內就讓我找到了學注音符號的最佳幫手，世一出版社出版的「ㄅㄆㄇ拼音小神通」。就這麼剛好，它的廣告詞就和我親戚說的一樣「ㄅㄆㄇ學得好，進入小學沒煩惱」。

這本書很適合在國外想自己教小朋友學注音符號的媽咪們用，因為它有附加導讀CD和教學VCD。有了這兩片CD+VCD，媽咪就不怕教錯發音和比劃。這本書的設計也很靈活，非常適合教學運用。它有分上下頁，聲符在上頁，韻符和結合韻符在下頁。再加上綁在小線上的五個聲音符號(從一聲到四聲也包括輕聲)，在學會所有的注音符號之後，就可以自己上下搭配學拼音。

哥哥現在已經進入自己邊聽CD邊看書的階段，所以這本ㄅㄆㄇ的教材書對我來說很實用。我每天早上陪哥哥一起看書聽CD，邊聽邊指著書本上的字跟著唸。然後平常哥哥自己想到了，他就會自己放CD自己拿著書跟著唸。這樣常聽常看，哥哥很快就開始對注音符號有印象了。為了不讓哥哥把注音符號和英文字母混淆，我不會特別的去指出看起來像英文的注音(如ㄒ、ㄨ、ㄚ)。教注音的時候完全不講英文，哥哥就不會連想太多。還有，在哥哥注音還沒有完全學會之前，我盡量不會在同一天教注音和英文拼音。給他一點時間緩衝，兩種拼音一起學習才不會太吃力。

不過好玩的是，像哥哥這種專注力夠的孩子，用我這種分別教學還算順利。弟弟就根本不是這麼一回事了!我沒有正式的教弟弟認注音符號，但是他在旁聽的時候就是會學著唱跟著唸。常常他會自己唸一唸，覺得好像跟英文的那個發音很像，就突然變成在講英文了!哥哥有時候會糾正弟弟「這個音跟這個音是不一樣的」不喜歡被糾正的弟弟一點也不聽哥哥的，還是依然中英文參雜的自言自語，完全陶醉在自己的語言世界裡。個性不一樣的孩子，教法就得跟著變。只要他們都學得很快樂也很順利，同樣的教材，多種學法，就隨他們自己發展吧。

其實不管是在台灣或是外地學注音符號，這本書都很好用。以這本書為基本書，然後加入其他學注音符號的輔助教材，再搭配一些線上的互動遊戲，這樣在家學習注音符號就不會太枯燥乏味喽!