培養金錢觀 理財從小開始教養

文／魏世昌

青少年的金錢觀既定印象，是經常任由欲望控制自己、把錢花光，但現在，英美學校為了幫年輕世代迎接現實世界做好準備，正在力推理財課程。

在美國，美國兒童的理財教育從學生很小的時候就開始，同時也得到美國政府的重視。有九成的州政府要求，在高中畢業以前，學生必須學過經濟、或是個人理財，有的州甚至要求學生參加標準考試，過關了才能畢業。

而理財教育在英國中小學的不同階段則有不同的要求：兒童從五歲開始就要接受理財教育，清楚辨別硬幣和紙幣，要懂得錢的不同來源，並懂得錢可以用於多種目的；七歲到十一歲的學生要學習管理自己的錢，認識到儲蓄對於滿足未來需求的作用，學習如何管理銀行和儲蓄帳戶，如何做預算。

在臺灣，根據FINLEA財金智慧教育推廣協會「二○一八臺灣中小學生理財現況調查」顯示，臺灣小孩最愛存錢，但學理財知識管道是靠「上網」，還有近三成的中小學生沒有理財知識的自學管道，且父母也幾乎不和小孩討論怎麼借錢、還錢或是投資。

在未來，盼教育當局能更明確的把理財教育納入課程之中，厚實學生的理財素養。尤其，理財教育不應只限於學校，家長對孩子的理財習慣影響更大，例如過年就是很好的理財教育時機，家長不妨利用兒童帳戶，教孩子如何支配管理壓歲錢，從實作中培養健全的理財觀。

雖然學理財不等於學會怎麼賺大錢，但卻能讓學生在踏出校門之前，因為了解信用這回事，例如借錢的管道與成本，不還錢的利息負擔與信用紀錄不良等後果，人生可以因此做出更聰明的決定。