人類學習能力的培養有兩個黃金期，ㄧ是一到二歲語言未形成之前，另ㄧ是青春期階段。
自出生之後，腦神經細胞不斷的在發展中，訊息的傳出與接受靠的是神經突觸的連結。一、二歲的時候外界的刺激會使大腦決定保留哪些連結，斷掉哪些連結，因此許多學習力都在這時候決定了。可以補救的時間是青春期，這個階段是大腦重整"連結"的時期，不用的部份又會被截斷。父母與師長把握這兩階段，提供足夠刺激的環境，包括資源、對話、情感等等，孩子的學習力定可優於不注重的人。ㄧ般人所謂的天才是腦部的神經連結網絡十分完善而緊密，可以非常專注在ㄧ件事情的學習不受任何干擾，因此學得快記得牢，這雖也可靠其他方式的訓練，但是腦部結構已經決定了大半。此外，有研究顯示年紀大的人比較能專注的思考事情乃因神經連結已經因體衰而斷了許多，也算處於一個比較單純的腦部結構中。不過這只是ㄧ派學說，未經學界完全接受。
以上是家人飯後閒聊談起朋友、同學的學習力、體力與人際能力時延伸出的話題，所用名詞非學術用，只是ㄧ段聊天內容而已。

(照片：月桃)