我提醒他﹐想想那間有八個小女生和兩個小男生三個全職老師和川流不息的實習生的托兒班﹐他就不好意思的笑了。他還很無辜的聳聳肩﹐揚揚眉﹐轉轉眼珠﹐然後說﹐“我還記得那裡很無聊”﹐無聊的感覺還很鮮明﹐可是拿著小棍子打人點名就選擇性的遺忘了。

我又發揮了典型的該記得的想不起﹐該忘的卻絲絲分明的毛病﹐我的思緒一下就從早餐桌飛回當天被請去開會﹐我們坐在會議室裡﹐緊張的聆聽兩位老師和藹客氣的描述我的乖寶貝﹐生動的解說他怎麼拿著棍子敲別的孩子﹐可能的心理障礙﹐城裡有名的兒童心理專家﹐學校裡的資源﹐怎麼安排測驗﹐家庭訪問﹐家庭治療﹐角色扮演﹐等等等等等等等等。

我對這些老師的敬業是完全的五體投地﹐女老師是加州大學教育碩士(那年頭還算很響亮)﹐男的那位是本地科班出身教育心理和藝術雙主修﹐他自己家裡也有三個年紀相當的寶貝女兒。他們學有所長﹐經驗豐富﹐工作認真﹐常常灌輸我這不夠數的媽媽很多專業知識﹐也和我分享孩子成長的點點滴滴﹐即使他們的知識豐富﹐可是我仗著父母的身份﹐對他們予取予求﹐我完全感受到“天下無不是的父母”﹐他們尊重父母的意見﹐全力配合我有理無理的要求。

還記得那時我還在為老二哺乳﹐兩個小鬼頭都是托兒所裡的紅牌﹐他們甚至算好時間推娃娃車去我的辦公室﹐讓我可以不必用擠奶器﹐還體貼的說這樣更增加母子的親情﹐還可以讓娃娃呼吸新鮮空氣﹐即使那時戶外冰天雪地﹐他們的服務還是溫暖了我的心﹐直到現在﹐每次想起來都覺得很溫馨。

以我們的關係和我對這個托兒所的了解﹐我完全不懷疑他們的述說﹐也認同他們的價值和理念﹐可是他們說的這個小魔頭﹐問題還真是不簡單﹐我邊聽著專業的建議﹐眼光瞟向觀察玻璃後的活動室﹐那裡有一整個舞台的小女孩在扮演Sound of Music又唱又跳﹐角落裡另外的那個男孩一身棒球裝戴著帽子﹐笑嘻嘻的揮著棒球棍﹐他比其他的孩子高過一個頭﹐看來和另外一個角落裡的小魔頭一樣落單。

不管聽起來我有多不講理﹐也顧不上我說出口的是這麼沒有學問﹐我要表達我當時強烈感受到的感覺﹐鼓起勇氣﹐我看著他們的眼睛﹐說﹐“他看起來百無聊賴﹐好像這些舞台劇是女孩子的活動﹐他也不喜歡打棒球﹐可不可以安排些其它的活動呢﹖”