網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
五分車的牽手之歌
2009/10/07 22:43:28瀏覽859|回應2|推薦36

五分車的牽手之歌

── 五分仔車,因軌距只有國際標準的一半而得名 ──

-

-

2006年仲夏,參加小女公司舉辦的台南二日員工旅遊,其中就包括了烏樹林車站

 

車站的五分車,就是20年前運送甘蔗的車體,改裝成載運遊客的列車,再以「五分車懷舊之旅」引領旅客進入時光隧道,體驗當年臺灣糖業鐵道文化的風貌。↓↓↓

-

旅程中,我拍了一些照片,其中有兩張是比較特殊一點的:

-

第一張: ↓↓↓

-

要拍與眾不同的照片,由於角度的關係,拍攝時的姿態當然就會“比較特殊一點”。

 

根據老婆描述當時的情景:兩車的遊客都在看著我,臉上充滿不解的表情──花了幾拾塊的車錢不看風景,趴在兩車之間的鐵欄杆上往下猛拍,鐵軌又有什麼好拍的?不小心掉下去多划不來呀!

 

還有,原本的文章標題是取火車連結器的【連結】為名:

 

滿載甘蔗或砂糖

夥伴們手牽著手

奔馳在窄窄的鐵道上

 

如今  換上新裝

觀光客取代貨物

一車車的歡愉  全靠它連接

 

還記得小時候

追在五分車後偷拔甘蔗嗎

有空來烏樹林車站敘敘舊吧

 

 

意在描述──以前的連結、現在的連結、以及記憶與現實的連結。但編輯也許是屬於較浪漫派的,就特別為它取名為【五分車的牽手之歌】,因此也就順其自然延用至今了。

-

---------------*-------------*--------------*------------

-

另外一張:↓↓↓

-

-- 時間的身影 --

 

            時間很容易駕馭

            因為它永遠保持一定的速率

            來自未來的每一秒

            不急不徐地晃過眼前

            隨即隱沒在過去的區塊

            傷腦筋的是......如何使它靜止

-

拍攝這張照片時,我可是在自己的位置上,面對車外坐得端端正正的。

 

五分車懷舊之旅」是去與回各一趟,在去的路程中,看見軌道邊有一整排不知名的矮樹叢,因為它的葉片寬大,顏色又是橘紅相間,在充滿綠意的田野間就較為顯眼。

 

回程之前,我就決定要拍攝一張影像流動的相片了。

 

由於相機是調到慢快門,又沒帶相機的腳架(其實腳架在行駛中的火車上也是無用武之地),只好委屈老婆趴在我兩腿之上,用後背權充腳架。因為我平常都很懶得帶腳架,所以老婆已有多次權充腳架的經驗了,當時也不覺得有什麼不妥,而且這個動作是要在矮樹叢到來之前完成的,因此老婆趴在腿上的時間還算不短。

 

事後(旅遊回來以後),回想起來還真不好意思,不知當時旁邊的旅客,是用什麼樣的眼光看待我倆?

 

管他的!前面不是說過要拍特別的照片,就要擺特殊一點的姿勢嗎,就算為攝影犧牲一點,又有什麼關係呢!

-

台北詩歌節海報↓↓↓

-

攝影與詩聯展↓↓↓

-

──  ──

-

欲知五分車的全貌,請至 烏樹林休閒園區 網站:↓↓↓

http://www.tscleisure.com.tw/tourism/wushulin/index.htm

( 創作另類創作 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=daaming&aid=3386530

 回應文章

~米亞~
等級:7
留言加入好友
很讚耶~
2009/11/17 10:01
很喜歡前兩張作品
呈現出時間流逝的感覺
我一直想以油畫創作類似的主題
看到您的作品  讓我心頭震了一下下...

最近為了做作業  也到處亂亂拍
也曾想過別人是否會覺得我怪?
所以  不必管他人異樣的眼光
否則 就難有意外的作品誕生了
繼續加油喔~


黑色騎士(daaming) 於 2009-11-18 23:43 回覆:

有些油畫老師並不贊同對著照片寫生,是嗎?

到處亂亂拍,當然會引來異樣的眼光,

但,如果是觀光客,可能就會引來友善的笑容與招呼,

因此,下回出門拍照,記得戴頂帽子、相機要掛在胸前,

或許,也可以租件和服穿穿…..…

-

另有影像流動的照片,

及五分車快到站時拍到的,

一併PO到您的訪客簿去, 

希望對您的創作有參考的效用。

m ^ ^ m 嗼 ( 冬眠中 )
等級:8
留言加入好友
推 第一張
2009/10/11 00:29
見人所 視若無睹 者~ 特此頒贈黑馬騎士~ 搞軌 諾貝爾 攝影獎
黑色騎士(daaming) 於 2009-10-11 11:01 回覆:

是誰在搞軌!有這廝諾貝爾攝影獎嗎?

不過,還是想請教...............獎金呢?