如果讓小學生自己決定暑假作業，會想出什麼內容？臺北縣莒光國小教師周理慧讓學童自訂十項暑假作業，結果內容五花八門，有人要種活一株植物，有人要戒掉玩電動的習慣，有人要架設部落格，還有人要每週投稿。五年級學童莊承翰說：「我計畫在暑假看電影、投稿、設計海報，相信我的暑假一定很充實。」

　周理慧前幾年就曾讓學童自己出暑假作業，結果學童達成率很高，也都很開心能自己規畫暑假要做的事。這次她要學童列出十項作業，並先和父母討論，雖然有少數學生出的作業離不開抄寫，但多數學生出的作業都相當有創意。周理慧也要求每個學生暑假要寫一封信給同學，報告自己的暑假作業進度和暑假生活，每個人收到信後也要回信。

　學生房菽瑮的爸爸長期在國外工作，媽媽平日也忙於工作，比較少機會煮飯。她的暑假作業除了要出國找爸爸，完成一篇遊記外，還要教媽媽做蛋包飯，並且要種活一株植物，閱讀三十本好書。

　學生邱姿穎則計畫至少看三部電影，還要寫大意，戒掉打電動的習慣，每天看一篇國語日報文章，每天晚上十點準時上床睡覺，去博物館了解歷史並撰寫心得報告。她說：「我喜歡打電動，經常一打就忘了時間，希望暑假能改掉這個習慣。」

　學舞蹈的林柔恩，計畫暑假到中國遊學十一天，還要把遊學見聞製作簡報。她還要練習舞蹈搬腿到一百八十度，並且每天跳繩五百下，希望能長高。她說：「搬腿很痛，要達到一百八十度更難，我希望暑假能把筋骨練得更柔軟。」

　莊承翰說，他要練習三首閩南語歌，包括〈家後〉、〈阿嬤的話〉等，還要完成一幅五百片以上的拼圖，並且每週寫一篇文章投稿國語日報。

　徐歆亞則要利用到越南領取美術比賽獎項的機會，把旅遊過程製作成一本小書。她還打算一個星期寫一篇童詩，並翻譯一本原文書。

　周理慧說，學生自己出作業，可學習如何規畫漫長的暑假生活，並檢視自己有哪些需要改進的地方。開學後，每個人還要上臺和同學分享完成的暑假作業。

　再過幾天就放暑假了，教育部提醒國小學生，炎熱的暑假不妨到圖書館、科教館及博物館等室內教育場所「涼一夏」。教育部說，暑假期間很多圖書館及博物館都有主題活動，甚至還與學校的暑假作業結合，讓學童充分利用資源，將學校的學習延伸到社教館所。

　臺北市立圖書館館長曾淑賢表示，暑假期間，很多圖書館都為國小學生舉辦閱讀活動，並設計學習單，協助學童有系統、有計畫的閱讀。以市圖為例，這兩天邀集學校教師開會研議，希望暑假作業能結合圖書館資源，讓學童到圖書館找資料，完成閱讀心得或專題報告。

　除了閱讀外，圖書館還會辦理說故事時間、電影欣賞等多元活動。曾淑賢說，這些活動都是免費的，學童不妨多利用。

　偏遠地區圖書資源缺乏，學童如何獲得閱讀資源呢？教育部表示，很多國中小學的圖書館在暑假期間會開放半天，供學童借書。

　曾淑賢表示，學童家裡只要有電腦，就算遠在花蓮地區，也可以享有臺北市立圖書館的資源，只要將證件寄到市圖，就可以辦借書證，除了選擇郵寄或宅配書籍外，還可以在線上閱讀電子書。

　另外，教育部從六月接手主管國立臺灣科教館後，今年暑假不但門票大降價，還推出很多具有教育意義的活動，其中由各國立大學規畫的「百樣生活科技特展」，展出一百一十三項大學研發的創意生活科技，包括會唱歌的機器人、自動機器人、電腦鼠踢足球、電子魔術方塊等，今天起三天開放免費入場。

　科教館館長陳益興表示，很多國小教師會在暑假期間，請學生自訂主題進行專題研究或報告，科教館有很多適合的主題，還有專人指導動手做的體驗活動。