上面這段話是我在首爾江南區D中學對三年級學生進行採訪時學生說的。

自稱教育第一線的首爾江南區大峙洞為什麼不斷發生這樣的事呢？有些孩子每個月僅在所謂主科的補習費就要支出100萬韓圜（台幣約35,000元）以上，他們的父母知道孩子學習的實際情況嗎？不知道。難道上課時間不動腦子的孩子只有D中學的學生嗎？

現在的韓國教育中，到處發生著不可思議的事情。根據韓國出版研究所調查，目前韓國在教室裡能專注聽課的學生不過15％左右，比起小地方的學生，大城市的孩子更差。也就是說，個人教育支出愈多的地區，學校情況愈糟糕。
有段時間，隨著《早晨型的人》（稅所弘 著）的熱賣，興起一陣吃早飯運動。由於晚飯時吸收的營養十二小時後就會全部消化，所以必須在中午之前透過早餐來補充營養，才能喚醒身體各個器官。也就是說，如果我們不吃早餐，身體各個器官仍然會認為現在是睡眠時間，就算去上學或者活動，腦子還是處於睡眠狀態。

這是科學分析。但是，不能把孩子學習時間無法專注全部歸咎於沒吃早餐。實際上，首爾某社區內小學的老師，對早餐與學習是否專注的關係進行過調查研究。雖然老師所教班級吃早餐的學生佔全體學生的56％，但結果顯示，吃不吃早餐與上課時間精神集不集中並沒有很直接的關係。因為吃早餐的學生中也有上課精神恍惚的，不吃早餐的學生中也有專注學習的。

◎需要課前熱身

熱身是運動員比賽前進行的放鬆全身肌肉的準備活動。愈是重要的比賽，熱身就愈重要。帶領韓國足球走向世界前茅的希丁克教練就以提倡賽前徹底熱身而聞名。

學習也是一樣的。開始正式課程之前需要做喚醒大腦的熱身運動。但是現在學校裡並沒有熱身的時間。孩子早上匆匆忙忙起床、吃早飯，跑到學校後和朋友才聊一會兒，老師就進來開始上課。上課一開始，孩子的大腦像生銹的機器一樣，只能發出不自然的運轉聲。

在朝鮮時代負責世子教育的侍講院 ，每天清晨會讓世子大聲朗讀自己喜歡的詩歌或者文章，這正是為一天的學習而做的熱身。

實際上，在美國、日本、紐西蘭、法國、瑞典以及英國的一些學校裡，為喚醒學生沉睡的大腦也進行晨讀。每天早晨花10分鐘閱讀就可以在上課時集中精神，這是多麼經濟有效的投入啊！