上文提到，要在一個競爭激烈，全球化的經濟體系中成功，我們的下一代須要具有幾項條件: 創造力，溝通力，外語能力，誠實，有禮服，及從事自己喜歡的工作。接下著，讓我們談談做父母的如何才能幫子女培養這些特性。

 首先談增強創造力

台灣的教育一向是問題多多。教改改了好多年，還是遭很多人批評。大家對一試定終生的 聯考制都很不滿意。總算這幾年有些進步，但還是不儘令人滿意。 許多人，看了很多歐美的教育制度，很是羨慕。 很想引進到台灣，主要的原因 就是不願意，看到自己的小孩，從小就在大書包的壓迫下，無奈的消磨掉了可愛的童年。但很不幸的是，中國傳統：萬般皆下品，唯有讀書高的思想，一直 根深蒂固的藏在大部分的父母腦中。所以，許多年來，教育的目的，還是停留在：把書讀好，進一個好大學，找份好工作。 這種教育體制下訓練出來的學生，創造力，一般較差。

在這樣子的教育體制下，做父母的應該如何去幫助小還培養創造力?  幾個月前，在美國的公共電視台看了一個很有趣的節目。其實主題是在討論：音樂天才，究進是天生的還是後天養成？我已經忘了最後的結論。但節目中提到了一個很有意思的新發現，是有關人類如何失去我們不用的本能的報導。我倒是記的很清楚。

報導指出，前一陣子，在美國，警方解救了一個女孩子，被父母單獨關在一個暗房中十幾年。這當然是一件悲劇。在這女孩被救出來後，許多社服人員及心理學家，都希望趕快能夠教會這名女孩講話，讓她能夠很快的溶入社會。不幸的是，這些努力最後都失敗了。由於這件案例，腦神經專家得到一個結論就是：嬰兒在剛出 生時，他們的腦神經相當的齊全，有能力去學習各種知識及技能。但你若久不去用，這些神經也就退化了。

這個發現，給了我很大的啟示：當我們對孩子的教育，有些偏颇時，我們很可能就永遠的剝奪了他們學習很多 事情的能力。我們孩子的創造力很可能在他們小的時候，就被我們一點一點的剝奪光了。 要如何才能培養小孩的創造力？我相信有很多專家都比我知道的多。我在這 裡，只能從自己許多年，在美國觀察的結果，提出一些建議。

我認為，最重要的一點就是要小孩從小多想，多用腦筋。不要以為別人告訴你的都是對的。 這個聽起來很簡單，但做起來很不容易，尤其是在台灣的父母。 難在哪裡？

傳統的權威思想：一般，做父母的，為了維持父母的尊嚴，常常強求小孩，接受父母認為是對的看法。

傳統的孝道：小孩為了孝順父母，討父母的歡心，勉強接受父母的看法。

尊師重道：老師講的一定是對的。長久下來，就習慣於接受老師的看法。

更不幸的是，在繁忙的工業社會，大家的耐心都很差。誰有那些美國時間？陪你慢慢的想，慢慢的研究，慢慢的問。 也有很多人認為，社會競爭如此激烈，還是現實一點。不要去想那些，有的沒有的，不切 時際的東西。何況，這些問題考試又不考。知道了又不能當飯吃。 一般學校的考試，也還是重視，學生對所教課程的 暸解。很少老師會對你的看法有興趣，尤其是當你有不同的看法時。 畢竟，我們的傳統文化還是講究：順應，一致，與和諧。最安全的地方，就是躲在人群中。最保險的路，就是和別人走一樣的路。

當這種想法成了社會的主流思想時，要求兒童有創意，可能很不容易。 好在最近，上面提到的各個現象似乎有微小的改善。但是要能快速的進步，還有待大家的努力。 譬如：做父母的要能隨時提醒小孩，多想，多挑戰別人的看法。從小就能有獨立思考的能力。當小孩真的這樣做時，要鼓勵。若還沒能養成習慣時，要常常提醒。

當小孩培養出獨立的思考能力和習慣後，除了對長大後的創造力有幫助，同時也能幫助他們增強獨立性。獨立性強的人，比較能做決定，較有創意，不易被環境左右，較能堅持己見，成功的機會較大。這些也正好是我們台灣目前比較弱的地方。 對喜歡問問題的孩子， 一定要鼓勵， 不要澆他們冷水。但最重要的是，要能幫助他們找到問題的答案。沒有任何父母是萬能博士。也沒有父母需要是萬能博士。好在，現在有個幾乎是什麼麼資料都有的網路。只要能教會他們上網，父母的工作就輕 鬆了。當然，對那些還不能上網的小小孩，做父母的當然就要自己多努力，多上網了。

做父母除了要有耐心的回答孩 子的問題外，還要能主動的，讓小孩接觸各種不同的東西。小孩子的腦袋是要越用越好。知識越廣，創造力會越強。

當然，老師在這個文化演進的過程中，也扮演著 一個非常重要的角色。做老師的要能多一點愛心和耐心。不要有那種傳統老夫子的心態。對學生要維持那種亦師亦友的關係。學生不能怕老師，怕了就不敢去問問題。不敢問問題，學生就學不到東西。 老師還有一項很有效的利器，來幫助學生改變學習的態度，那就是考試的題目及作業的問題。只有在考試和作業中，不停的要求學生去思考。學生才能養成多思考的習慣。

比起美國的學生，台灣的學生，看書看的是少很多。這不是說，台灣的學生用功的程度不如美國學生。事實上，可能洽洽相 反。只是，台灣的老師比較注重傳授書本內的東西。而且也希望學生能吸收書本內的東西。而美國老師，卻只是拿課本來做為上課討論的基本平台。 他們的目標不是要學生僅僅記住教科書上說的事情。他們是希望，學生能瞭解，為什麼會有這種 事情發生？這種事情的發生是否是最好的結果？能否有辦法避免？要回答這些問題，學生只能到處找資料，找書看。

單單去改變家長及老師的行為，若沒有整個入學制度的配合，也很難成功。教育部這些年一直在做這方面的努力。我想只要朝著這個方向努力，遲早可以找到最好的方法。

若大家都願意朝著這個大前提去努力，我們下一代的創造力一定會比我們好。但是，有了創造力只是有了一個工具。這只是促進我們進步的第一步。要如何鼓勵大家多用這個有用的工具？讓他能替我們社會創造出最好的經濟及文明。也是非常重要的一件事？

做自己喜歡的工作

上文提到，一個人要成功，一定要去做自己喜歡的事。 對一個在台灣早期惡補文化中長大的人，這句話給我的感觸最深。在那個年代，男孩子，在高中時，幾乎都選 理工或醫科為大學的目標。原因很簡單，現實問題。加上，從小學起，在校能夠接觸到的，除了聯考要考的科目以外，什麼都沒有。台灣那個時候大家都很窮。一般父母也無法提供兒童 足夠的課外讀物，讓小孩能接觸課堂以外的東西。 很多在台灣長大的人，在成長的過程中，很少真正的去研究自己興趣所在。更不要說，去堅持做自己喜歡做的事。

結果，很多人讀了一個自己可以讀的下，但卻不是自己喜歡的系。更多的人，讀的只是畢業以後好找事的科系。 這樣子的結果便是，大家都只是為了工作而工作。這種工作很難激起一個人的狂熱。一個人對一件事缺乏狂熱， 做起來就不會投入。做事不投入，就很難會成功。 做自己喜歡的事，做起來一 定會快樂。其實，快樂本身就已經是一個很好的報酬了。不單是這樣，當你對一件事能真正的投入時，你會想盡心思的去把它做好。你會去充份的發揮你的創造力。你才能成功。也才能有大成。

做你喜歡做的事才能成功。聽起來是不錯的理論。但是要如何才能知道，什麼是你喜歡的事？ 前面剛提到了如何培養創造力。現在又要給父母再加一個任務，就是如何替小孩找出他們興趣所在？

其實前面我也稍微提了一下，兒童的成長過程，除了要讓他們多想以外，還必須要讓他們多接觸各種不同的知識，及各色各樣的文化藝術。美國有許多製作相當好的節目，像國家地理雜誌製作的許多節目。這些節目，介紹了全世界各種不同的天文，地理，動物，與文化。對兒童的知識與見解非常有幫助。 另外有一個發現家﹝DISCOVERY﹞的電視台，也製作了許多有關新科技及人類探險的節目。因為這些節目都是給一般大眾看的，所有的報導都是深入淺出。很適合兒童觀賞。

要找出自己所喜歡的事，一定先要知道，這個世界上有些什麼事。做父母的責任就是幫助他們去接觸這些好玩的東西。一個人能越早找到自己喜歡的事，就越早能成功。 當然，老師對學生，也有同樣的義務。也要像父母一般的去教導自己的學生。讓我們台灣的小孩個個常識豐富。同時，在高中，學校也要開始給予高中生有關將來就業的輔導。譬如，未來社會上需要那一種人才。他們在做些什麼？學校可以找各種行業從業人員來和學生談。讓學生了解那些行業是他們將來能做的。

音樂，藝術和文化對社會的貢獻，決不小於工商業。在台灣，對這方面有興趣的兒童也絕不會少。父母，學校及社會，一定要提供各種機會，讓小孩能多多接受這方面的薰陶。

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