「對客戶的提案是明天上午9點，你和團隊一直忙著整合提案、準備app原型，拍攝影片，討論在商業計劃裡客戶會採分紅是付比較高的案子費用。下午5點半了，看起來7點之前不會結束，但是實在太好玩了，上午上的Big data工具還在你的腦裡打轉。歡迎來到未來教室，這是 Hyper Island-style。」

-Hyper Island 共同創辦人 Professor Jonathan Briggs  

"It’s the digital Harvard."
你是數位移民，還是數位原住民？Hyper Island 瑞典校本部的學生都是「數位原住民」，而剛剛踩進數位世界的叫「數位移民」。「數位移民」最典型的行為是：「給別人發了一封email之後，還要打電話過去確認。」你還在找完美版本嗎？還有更好的網路版本、行銷版本、社群版本嗎？創意就像即興表演，是「創造故事」而不是「講述故事」，且永遠、永遠沒有「完美版本」。你知道，教室裡教的全新觀念，很快會被更先進的觀念顛覆掉。

"We are the Context."
你還在找完美版本嗎？還有更好的網路版本、行銷版本、社群版本嗎？創意就像即興表演，是「創造故事」而不是「講述故事」，且永遠、永遠沒有「完美版本」。你知道，教室裡教的全新觀念，很快會被更先進的觀念顛覆掉。

"Knowledge is not given– it is taken."
不要等著「被」教了！Hyper Island 的教學從學員訴說自己的問題開始：「我總是莫名恐懼，只要遇到數位問題，就變被動、茫然。」「我覺得上千個棒球從天上掉下來，我站在中間，不知道應該接哪個。」「我本來在一家跨國公司工作，現在辭掉了......嗯，好吧，我是被辭掉了。」「數位世界有一扇敞開的大門，但我連怎樣進去都不懂。」「這種消除創意和美術分工的「團隊合作」，對我來說無比困難。」有了問題,未來教室的門就打開了......
(企劃/採訪 呂岫尋)

精采全文請見英語島雜誌English Island 2014年1月號
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