前言：

這篇是今年6月時就Key in好的一篇，此刻 PO上來，您知道為什麼嗎？

不能講。

【中組部、中宣部、教育部黨組聯合下發文件，要求

各地各高校加強和改進高校青年教師思想政治工作。】

來源：中華人民共和國教育部  2013-05-27

http://www.moe.gov.cn/

為深入貫徹落實黨的十八大精神和習近平總書記五四重要講話精神，加強高校青年教師隊伍建設，提高新形勢下青年教師思想政治素質，促進青年教師全面發展，引導廣大高校青年教師為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量，近日，中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組聯合印發《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，就加強和改進高校青年教師思想政治工作作出部署。

　　意見指出，青年教師是推動高等教育事業科學發展、辦好人民滿意高等教育的重要力量。各地各高校黨組織要高度重視青年教師思想政治工作，充分認識新形勢下加強和改進青年教師思想政治建設的重要性，切實把青年教師思想政治工作擺到更加突出的位 置，促進廣大青年教師堅定理想信念、練就過硬本領、勇於創新創造、矢志艱苦奮鬥、錘煉高尚品格，全面提高思想政治素質和業務能力。

　　意見強調，要強化政治理論學習、開展形勢政策教育、豐富政治理論學習方式，切實加強對青年教師的思想教育引導。推進青年教師師德師風建設，強化職業理想和職業道德教育，激發青年教師樹立崇高的職業理想，嚴守教育教學紀律和學術規範。堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，杜絕有損國家利益和不利於學生健康成長的言行。完善師德考核機制，實行師德“一票否決制”。

　　意見要求，要加大青年教師黨員隊伍建設力度。構建多層次、多管道的黨員教育培訓體系，加強青年教師黨員日常管理，嚴格黨內組織生活。擴大高校黨內民主，增強黨內生活透明度，提高青年教師黨員的黨內事務參與度。重視從優秀青年教師中發展黨員，提高青年教師發展黨員品質。充分發揮教師黨支部在服務青年教師成長發展中的作用，創新組織設置和活動方式，豐富活動內容。

　　意見強調，要拓寬青年教師思想政治工作途徑。創造條件，加大投入，搭建平臺，組織青年教師參加掛職鍛煉、調查研究、學習考察、志願服務等社會實踐活動。鼓勵優秀青年教師參與學生思想政治教育實踐。主動佔領網路思想政治工作陣地，提升運用網路開展思想政治工作的能力。要關心解決青年教師實際困難，幫助解決住房、收入、子女入託入學等實際問題。關注青年教師心理健康，為青年教師提供心理支援和情感支援。搭建青年教師成長發展平臺，建立健全符合高等教育發展規律和青年教師成長特點的高校用人機制，促進優秀青年教師脫穎而出。

　　意見要求，各地黨委組織、宣傳和教育工作部門要強化對青年教師思想政治工作的領導，加強統籌協調和檢查督促。建立健全高校黨委統一領導，黨政齊抓共管的工作格局，形成工作合力，落實工作基礎保障，全面提高高校青年教師思想政治工作水準。（完）

【習近平新政：七不講後又有十六條】

BBC中文網  2013-05-28

繼中共出台9號文件被披露規定「7不講」消息在網上傳出後，最近又出現一份最早於5月4日公布的「加強高校青年教師思想政治工作意見」（簡稱 「意見」），進一步突顯習近平新政試圖加強管控思想的意圖。

「意見」下達時間為5月4日，與網絡上開始廣泛傳播的「七不講」時間吻合。 中國各地媒體當時也曾報道過一份中共中央辦公廳《關於當前意識形態領域情況的通報》的文件。

有分析人士認為，文件很可能是「七不講」內容的原始文本。

十六條

中共中央組織部、宣傳部和教育部黨組5月4日發佈了共16條的《關於加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》， 要求全國各級有關單位「為深入貫徹落實黨的十八大精神，加強高校青年教師隊伍建設，提高青年教師思想政治素質」。

「意見」指出：「少數青年教師政治信仰迷茫、理想信念模糊、職業情感與職業道德淡化……不能為人師表」； 「意見」在要有關各級加強領導和管控之外，要求「強化政治理論學習，深入開展馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系教育，深入學習實踐科學發展觀」的內容。

分析人士指出，這是習近平政府積極推動嚴格管控思想政策的新證據。

七不講

網上廣泛流傳的中共「七不講」文件，要求高校教師不能講普世價值、新聞自由、公民社會、公民權利、黨的歷史錯誤、權貴資產階級和司法獨立。

據報，「七不講」文件下發至縣團級，指稱：宣揚〝普世價值〞的核心目的是排除黨的領導；〝公民社會〞主張是要在基層黨組織外建立新的政治勢力；〝新自由主義〞理念反對國家進行宏觀調控；提倡〝西方新聞觀念〞，是反對黨一貫堅持的〝喉舌論〞，要擺脫黨對媒體領導，搞蘇聯當年改革時推行的〝公開化〞，用搞亂輿論來搞亂黨、搞亂社會。

兩個不能否定

文件還表示，「歷史虛無主義〞的要害是針對黨領導下的歷史問題，否認人們已普遍接受的事實，極力貶損和攻擊毛澤東及毛澤東思想，全盤否定毛澤東時期中國共產黨的歷史作用，目的是削弱甚至推翻黨的領導的合法性；歪曲改革開放的種種說法則認為，改革中出現了官僚資產階級、國家資本主義，認為中國改革不徹底，只有進行政治改革才能完善經濟改革等等。

分析人士注意到，圍繞文件精神，《光明日報》還發表〝『兩個不能否定』的重大政治意義〞一文，除強調習近平的〝不能用改革開放後的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放後的歷史時期〞之外，還特別強調習近平的另一個說法，「如果當時否定了毛澤東，我們的黨還站得住嗎？站不住就會天下大亂。」

與此同時，中國官方凖備以各種形式紀念毛澤東誕辰120週年。（完）

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

福州伯才疏學淺、見識有限，自無法對上兩則新聞的內容說出什麼見解。

不過對上則新聞裡提到的『網上廣泛流傳的中共「七不講」文件，……』，這個「七」字覺得頗富玄機，俗話說：『擒賊先擒王，打蛇打七寸。』

「擒賊先擒王」語出

杜甫《前出塞》

挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。
殺人亦有限，列國自有疆。苟能制侵陵，豈在多殺傷？

＞ 打蛇打七寸 ＜

我們一般把蛇分成頭、脖子、軀幹，尾巴四個部分，蛇的頭部往下會有一段比較細的脖子，過了脖子又會慢慢變粗，「七寸」就在脖子和軀幹的連接部位。

蛇的要害就在七寸，蛇的七寸就跟人的脖子一樣，被「卡」住就沒氣了。

您看那抓蛇的師父，手一伸就卡住蛇的七寸，那蛇頭蛇和尾巴搖兩下就不動了。

難道「普世價值、新聞自由、公民社會、公民權利、黨的歷史錯誤、權貴資產階級和司法獨立。」

正是蛇的七寸。

高校的教師們傳道授業七不講，茶餘飯後七不講，難道只能談談咱們縣的縣太爺又新收了個小3，只能談談咱們縣縣太爺的師爺又收了筆黑錢，到底還有什麼能講的呢？

何不公告八能講。( 全文完 )

                                                                                                                                                          2015/04/19 新增

經查：

黨組織發佈了「十六條」之後，隨即要求各高校建立青年教師的「思想狀況定期調查分析制度」。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

『思想狀況定期調查分析』？？

要怎麼調查分析一個人的思想？（用什麼樣的調查方法？）

如果分析的結果，某教師的「思想」違反了「十六條」的要求，要不要送「思想改造」？

如果福州伯在中國當教師，調查報告必然是：這個老頭的思想何止違反了16條，差不多共違反了16000多條，而且也不可能被「思想改造」，建議直接Delete（把頭砍了）。

中國封建了幾千年，曾經出現過如此「管控」人民思想的「階段」嗎？

中國共產黨還真是創建了一個極具「特色」的國家。