連續三天的全天課程對於我而言，是個新的挑戰，從一開始的戰戰兢兢到與日俱增的滿滿感動，教室裡充滿著他們的歡笑聲，那些出乎我們意料的童真對話不時上演，縱然每天課程後我都累攤昏睡，一如進行了鐵人三項的激烈競賽，但卻又起個大早，興奮地等著他們一起上課。

我想，我是愛上他們了。

去年就想安排暑期的夏令營，但好事多磨，今年順利成立了自己的教室也找到溫柔體貼的fanny來協助教授點心，她的衝勁讓我更堅持把 “把寫作變好玩，開心表達溝通”愛的教學理念持續下去。希望孩子練習感受生命，感受情緒，並且能夠清楚的表達溝通，願意和人相處互動。而各位家長的支持與認同，以及特別遠處而來，幫忙一起帶小朋友出遊的tracy和淨淳媽媽，甜美的salad老師和英挺的Jason老師無私的付出，都是我們這次活動圓滿的偉大推手，由衷的感謝各位！！ 

從小到大，我很討厭小孩吵，因為那些尖叫聲緊系著我的情緒，一觸即發。或許是想維持自己一直以來高EQ的形象，亦或許我深知他們的任性奔放將會讓我看到自己小心翼翼、吹毛求疵的惡習，於是，多年以來我避免和小孩的接觸，避免去碰觸我內在那個大而化之、爽朗而不想被約束的自己。自小我一直是爸媽和老師口中稱讚的模範生與好孩子，所有長輩給我的評價總是誇獎與滿意，然而，在我進入職場多年後，拿到豐厚的薪資和漂亮的職位，穿著漂亮的服裝進出那些時尚圈，我才赫然發現距離我最遙遠的竟然是我自己，我從來沒有誠實的傾聽過自己的內心聲音。而在我成長的年代中，學校教育裡沒有傳授我怎樣瞭解自己的天賦，怎樣是生命的意義，甚至是如何表達自己學習溝通，當然更不要說有人告訴我什麼叫做情緒與正確的紓壓。 

我和多數人一樣，用青春歲月不斷碰撞、跌倒然後擦乾眼淚爬起來，在情感中挫敗，在分離中苦苦壓抑，現在，我才瞭解從小爸爸告訴我：「其實缺陷也是一種美」的道理。那緊緊勒著自己脖子無法喘息的完美要求，不是別人，也不是我抵抗不了的命運，而是我們自己！我從無數個案的諮商或回溯中，赫然發現深深影響我們的是那自小腦中的記憶與念頭，父母的期盼和以愛為名的教條規範，都莫名地禁錮著我們一顆生就自由自在、賓士的心。於是，我想做一件事：陪著孩子認識他們自己，想講許多跟他們自己情緒有關的故事，讓他們也能相信這世上有很多美好的事物，以及有很多人愛著他。 

這樣是不是很大的奢求？我不知道。如果我能愛，我願意學著看待他們每個人單純而美好的心，欣賞他們。如果因為我是老師，我的一句鼓勵，能讓他們願意勇敢去嘗試生命的種種，那麼我為何不去做？傻不傻我不懂，但我知道這樣的信念，讓我能夠熱情的籌畫一切甚至執行。我告訴salad：「我想不是我的耐心增加，而是我的心變柔軟了，讓我願意慢下來去體會他們真正的需要。」有的孩子害羞怕表達的不夠好，但卻逐步的展開笑顏學著主動，退下冷冰冰的外表下，是一個溫柔體貼的心；有的孩子個性活潑，見義勇為，見到吵鬧的小朋友會主動制止，但在別人被肯定時卻毫不藏私的奮力鼓掌，看著他們真實的表現與可愛的對話，這九個孩子成了我最重要的導師。

課程進行情緒的自我檢測時，沒有對與錯的要求和評斷，當我見到孩子把「遭到爸爸的責駡」評上情緒的高分時，我好奇問著：「是不是覺得自己委屈，因為爸爸誤會了你？還是你怕爸爸生氣，以後會不愛你了？」孩子立即坦率的回答：「老師，你說了我心裡的話耶！」

       刹那間，我瞭解了孩子的憤怒和急躁，多數源自他的不安和恐懼，只是身為大人的我們，能否多給他幾秒的關心，聽聽他心裡想些什麼？然後願意誠實讓他知道你會愛著他？而不是用愛作為勒索，要他變成你要的樣子。 

    相信孩子是每位父母心中的寶貝，我們賦予他們生命的當下，也代表我們承諾將給予他們愛與尊重，信任他們是每一個獨立而可愛的個體，三天的相處或許只見到他們的某部分，但我仍決定課後花兩天去整理孩子的上課作業和情緒檢測情況，各自給每位元家長髮了一封信，談談我在課程中看到這孩子的情況與建議，因為每個孩子都在期盼我們陪同一起去探訪瞭解他們更深更遠的內心世界。 

    我喜歡這班孩子，不是因為他們聽話或者乖巧，而是他們這在三天中展現對自己負責的態度感動了我，不管是哪個年級，會不會寫字，每個孩子認真的用文字和圖畫表達感受來完成作業，上課時專注的神情還有開懷時毫不遮掩的笑聲，見到同學在廁所遲遲未出時，主動敲門想給予幫助…這些不遮掩的真情流露，都如此自然的讓人動容。 

最後一天，當媽媽來接時，孩子們嚷著：「媽媽幹嘛那麼早來啊，不想回家。」也許是120銀幕裡的動畫片吸引了他們，也或許他們內心跟我一樣捨不得三天和朋友建立的美好情感，但當一一擁抱他們時的鼻酸感動，我深知他們在這邊是快樂的，我體會到了“心柔軟，幸福就會暖暖的來…”，祝福你們～我最可愛的小朋友們！！