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| 2006/03/02 13:17:30瀏覽2848｜回應0｜推薦9 | |
| 看到教育部的典型「苑」在﹐跟高雄縣鳳山市的「重」望所歸﹐總算有點了解為何台灣教育不講求語文能力了﹐因為有這樣子的長輩嘛… 若在以前或在國外﹐長一輩的學不足一定砥礪晚輩好好學習﹐以補自己的不足缺憾﹐可現在大人自己的不足完全不自知﹐反而要這些子弟們不必學那麼多﹐是的﹐多不見的好﹐多也不見得有用﹐但至少基礎的東西總要學完整吧﹐不光只是字認識多就算完整﹐每個字基本上還認識﹐但組合起來又另當別論了﹐我說過古文早已在我們生活圈內﹐詰屈聱牙的自不用特意去學﹐但常用文詞總得有系統學習吧﹐光識字不習詞文﹐文詞湊起來錯誤百出﹐往往誤用字面意義﹐基礎文如此﹐習外文大概也跑不掉了﹐This is a book﹒這是A書﹐就不算奇了﹐How old are you﹖怎麼老是你﹖大概只能笑笑吧… |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
