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| 2007/05/18 09:14:28瀏覽1136｜回應2｜推薦31 | |
加州的高中生也開始加入了旁聽的行列。不過他們參加旁聽是作為他們的“政府”這一課程的一部分，由加州司法部門安排進行。目的是讓高中生更好地了解美國的司法系統是如何運作的。 比如最近加州高等法院正在審理的一個上訴案，是關於死刑犯假釋的案件。該案源於州長拒絕假釋一個死刑犯，涉及到政府行政系統與司法系統的關係的劃定，因此，引起許多人的注意。 加州中心谷學區的一百多位高中生，驅車幾十哩到法院聆聽這個上訴案審判過程。大法官在開庭前親自接待了這些學生，還回答了學生的幾個問題。顯然這些高中生獲得法官們的禮遇是其它旁聽者所沒有的。 在聽審過程中，法院還派出法官陪同高中生，隨時回答有關審判過程和有關案例的問題。 這些高中生對生平從未經歷的學習顯然十分好奇，他們的問題包括“陪審團的坐位在那裏？”“法官，你被行賄過多少次？”。 法官面對青年學子，必須回答諸如“上訴法庭沒有陪審團”之類的基本常識的問題。至於行賄的問題，法官反問學生，“你行賄過法官嗎？” 政府一直努力讓民眾更多了解司法審判過程，使民眾增加對政府的信任。高中生旁聽法院審案，作為課程的一部分，正是政府這個計劃的一部分，因此學校獲得各方的支持。 學生通常會在法庭前的一周開始研究將要旁聽的案件，老師會為他們準備學習和研究的材料。不過由於美國的案件審理的時間拖得很長，許多高中生發現要一直追蹤同一案件並不是易事。許多高中生則有自己的見解和觀點。另外一些學生則認為上訴案的審理不如地方法庭的初審案件來得精彩。 對於許多學生而言，對初審案審理過程的了解，大部分來自於電視節目。這類節目在美國的屏幕上從未間斷過。 不過這種讓高中生近距離接觸法官和聆聽重要的上訴案的審理，確實拉近了公立教育與社會的距離，其正面影響不可低估。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
