社會決策、政策要做轉型基本上是必須經過一番的變革以及各方的意見整合。如何落實12年國教底要不要考基測、哪些明星高中可以跨區就讀，到底要怎麼入學，都是學生家長最大的疑問。12年國教即將啟動，是影響國內教育的重大政策，到底怎麼落實，是一個迫在眉睫的問題，若只是走一步算一步的船到橋頭自然直的想法實在使人擔憂。畢竟這是關係到社會、學生的重要決策。

    目前的升學制度中，學生藉考試制度後選擇的學校，一般而言都是以公立學校為學生的第一的志願。在此情況下，私立學校學校的競爭力輸給一般的公立學校是無庸置疑的。未來當學生能夠藉著學區性選擇就讀學校的時候，私立辦學的生存空間必會產生極大的生存問題。雖然在教改總諮議諮詢書中有提及私立辦學的生存應是國家、政府必須幫忙輔助的，也有提及專業化的人才培育是希望能藉由公私立辦學的分門別類使得專業人才的培育能清楚分別。但是學生的家長的第一個反應是希望他們的孩子能進入明星學校，為了這個目的學生的家長會不惜一切的辦法讓孩子進入明星高中，甚至可能會考慮搬家、遷戶口。如此一來，私立辦學如何能在教學的狹縫中生存呢？。12年國教的用意是要消除升學主義下學生的升學壓力，讓學生能在輕鬆面對學習的情況下習得更多的技能，不在只是侷限在課本上的智能知識。讓學生的壓力變小，讓學生能在自由無壓力的環境下選擇自己喜歡的技能學習，絕非是讓學生利用學區分發的方便性選擇公、私立差別的學校就讀，這樣不但違反了12年國教的初衷，也使得私立學校的辦學顯得無奈。這樣的情況繼續發展下去，12年國教的執行到最後會變成只是變相的讓有家庭背景的學生輕鬆的得到明星學校的文憑，不再是依靠實力的社會新鮮人，未來國家的競爭力是否能在國際間立足實在是一個極大的考驗。分發的公平性也實在讓學生的家長人心惶惶。

    12年國教如果規畫為學區制，對於辦學績效佳的學校會不會造影響目前還是一個問號，但是可以預先知道的是明星學區的房價會因為這個政策而有大幅度的漲幅。對於這樣的風潮是否已經誤解了12年國教的初衷，畢竟目前的社會，明星學校的文憑仍是各公司行號熱愛的搶手人才。如果這樣的情況繼續發展下去，12年國教的執行到最後會變成只是變相的讓有家庭背景的學生輕鬆的得到明星學校的文憑，不再是依靠實力的社會新鮮人，未來國家的競爭力是否能在國際間立足實在是一個極大的考驗。學區制的目的是要能讓學生能輕鬆面對學習進而習得更多的技能，但是這不代表菁英人才的培養教學就必須停止。社會的改革必須是一步一步得逐漸改變，12年國教的目的是希望能減輕學生的升學壓力絕非是要拖垮整個智能專業的基礎。明星學校的資格考取也許是有它困難的地方，但是這也是有競爭實力的人才能有的殊榮，目前的社會仍是以文憑為重的社會，該執行的選才制度仍是不可廢除的。國家要有競爭力人才的培育是非常的重要的，就像是每一個行業都要有專業的人才執行工作，國家的長足發展也必須要有菁英人才的執行。