今天要為大家報告的電影是，行動代號：孫中山。
我的第一個感想是，這是一部很乾的電影。
第二個感想是，這是一部很環保的電影，教育民眾從小就要舉手之勞做環保。

正因為情節很乾，具備這樣的基因，不得獎也很難，因此，2015年3月14日在第10屆日本大阪亞洲影展榮獲最佳影片獎及觀眾票選獎。
一般來說，情節很乾，不是大好就是大壞，而這部電影，恰巧是前者。
如果是後者，那我就不向大家報告了。

不過，重點應該放在第二個感想，舉手之勞做環保。
作環保這件事很重要。
如果不重要，慈悲大師的弟子就不用拼老命作環保，蓋園區回收寶特瓶作毯子，也不會引出柯P的「奇怪耶」，更不會有師太在光明頂大戰六大門派。
以上如有雷同，請勿對號入座，阿彌陀佛。

作環保很重要。
作環保很重要。
作環保很重要。
很重要，所以複製三遍。
你可以看到片子裡面兩派人馬，處心積慮，無所不用其極，就是為了把學校儲藏室裡面可以回收的大型垃圾送去回收作環保。
你不能把這些很重要的事情，看成是當前的「負二代」、「付三貸（學貸、車貸、房貸）」的帶淚反諷。
畢竟，在這個嫌貧愛富、笑貧不笑娼的台灣社會中，大家比的是誰誰誰住豪宅開超跑，然後把超跑撞爛，只有在電影裡面看誰比我窮。

為何我要強調在電影裡面才能比窮，因為，這些中學生邊喊窮，卻還有錢搭捷運上下學，可見片子裡面比窮是比心酸的。
真正的窮，只有在現實生活中，才會讓自己心酸。

也因此，窮到沒錢，想方設法變賣孫中山銅像換孫中山，這就是電影第一個超現實的情節。
最後，這場奪寶爭奪戰，卻不是以成功作好資源回收作為收尾。
竟然將資源回收品，也就是這個孫中山銅像，任意棄置在台北街頭。
這是電影的超現實情節之二。

畢竟，這是得獎的藝術電影，很多事情可以忽略，我們只要知道，電影的重點在於，大家想比的是，我阿爸比你阿爸窮，從我阿公那一代就窮到孫子都很難出生。
大概這就是電影導演想為台灣生育率降低，找到一個合法的官方說詞。

但我，從這裡看到的面向，卻不是貧富差距這些世俗的東西。
我看到的是兩個教育及文化的危機。
第一個是文化危機，從這個孫中山銅像在學校儲藏室關禁閉，暴露出，台灣的國父銅像竟然沒有一個合法公開展示的「孫中山銅像紀念園區」，這叫國父情何以堪？
想想，兩蔣在慈湖都有文化園區，蔣公還在慈湖有銅像聚落，每年二二八還有人在搞蔣介石銅像裝置藝術，怎麼國父孫中山被世人拋諸腦後？
第二個是教育危機，電影中，學生鋌而走險販賣孫中山，只為繳交班費和畢業旅行費用，這是多麼嚴重的教育危機啊！
當前政府雖然給予經濟環境不佳的學子們一個借錢求學的管道，但是，學貸沒辦法支付班費，這才是教育危機啊！
可見班費猛於虎，畢業旅行太過嘻譁，
逼得沒錢的學生，下課還要從事環保事業才能繳班費。
如果再不改革班費制度，怎麼能叫學生專心求學呢？
如果畢業旅行的行程不能向當前最夯的行腳節目取經，搞些2.2K遊全台還有找的行程，中學生如何能畢業旅行呢？
就算解決這兩個危機，更重要的是，片子沒有要求學生將孫中山銅像搬回學校，這又如何讓學生培養自己的屁股自己舔乾淨的機會教育呢？

最重要的是，既然這部電影的主軸在環保，如何將可回收資源轉換成現金，這個主題還是應該要設法發揚光大才是！