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2011/11/15 22:51:27瀏覽2865|回應26|推薦488 | |
1975年我擔任台北市永吉國小一年級導師,那時候一個班級有65位學生,為了讓他們人手一個樂器,於是教學生廢物利用自製樂器,那一個個嘔心瀝血的作品,讓大家在歌聲、樂聲中留下美好的回憶,之後,我也參加全國『科學玩具和自製教具』比賽,獲得第三名。
近幾年來環保意識抬頭,大家一直高喊要愛地球,減少資源浪費,讓各項東西能夠再利用 ;因此我們決定將這一次的發表會以化腐朽為神奇為主軸,請學生們發揮創意,用聲音、用肢體動作、用語言、用紙張、紙箱、瓶瓶罐罐…等,創作屬於他們自己的音樂。很高興看到學生們都費盡心思尋找可能性,小組成員也全力合作分頭蒐集資源,像一位女生把前一天學校辦活動丟棄的紙盒拿來當鼓演奏,大家變得心思縝密,觀察力細微,任何時候都想到這個東西是否能夠再發揮功能,創造奇蹟。 什麼是化腐朽為神奇 ? 起死回生展現生機 黑白變彩色真有趣 點石成金非常crazy 重新包裝手腦合一 揮灑magic,Let ’s do it! 嘆為觀止發揮潛力 心想事成創造驚喜 煥然一新見證奇蹟 希望這場結合清大、新竹教育大學與台北市立教育大學的演出,能讓您耳目一新,充滿歡喜。 |
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