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化腐朽為神奇
2011/11/15 22:51:27瀏覽2818|回應26|推薦488

1975年我擔任台北市永吉國小一年級導師,那時候一個班級有65位學生,為了讓他們人手一個樂器,於是教學生廢物利用自製樂器,那一個個嘔心瀝血的作品,讓大家在歌聲、樂聲中留下美好的回憶,之後,我也參加全國『科學玩具和自製教具』比賽,獲得第三名。

近幾年來環保意識抬頭,大家一直高喊要愛地球,減少資源浪費,讓各項東西能夠再利用 ;因此我們決定將這一次的發表會以化腐朽為神奇為主軸,請學生們發揮創意,用聲音、用肢體動作、用語言、用紙張、紙箱、瓶瓶罐罐…等,創作屬於他們自己的音樂。很高興看到學生們都費盡心思尋找可能性,小組成員也全力合作分頭蒐集資源,像一位女生把前一天學校辦活動丟棄的紙盒拿來當鼓演奏,大家變得心思縝密,觀察力細微,任何時候都想到這個東西是否能夠再發揮功能,創造奇蹟。

什麼是化腐朽為神奇 ?

起死回生展現生機
黑白變彩色真有趣
點石成金非常crazy
重新包裝手腦合一
揮灑magic,Let ’s do it!
嘆為觀止發揮潛力
心想事成創造驚喜
煥然一新見證奇蹟

希望這場結合清大、新竹教育大學與台北市立教育大學的演出,能讓您耳目一新,充滿歡喜。
( 創作其他 )
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引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=chen0424&aid=5842193

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愛樂
真想參與
2011/11/29 11:17
小時候如果碰到您這麼好的老師 ,那現在就不一樣了 .嗚嗚嗚...
陳惠齡(chen0424) 於 2011-11-29 11:26 回覆:

現在開始也不遲 ,好好享受美妙的音樂 ,讓人生更為豐富 。


無人1
等級:8
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獨樂樂不如眾樂樂
2011/11/25 00:30

小學時就讀松山國小,但我一向痛恨上音樂課,因為當時有個留日歸國的音樂老師,上課時沒事就隨意按個琴鍵考我們,若答不出來或猜錯了,二話不說馬上要求罰跪,再給一次機會,不幸又猜錯了,對不起!跪在地上舉板凳o 記得有一回,除了極少數擁有樂器的音樂班同學外,班上居然幾乎都是人手一個板凳,跪成一片o

多年以來,直到讀大學時老媽去世後,為了思念母親才學會了唯一的一種樂器吹口琴,但因為看不懂那些個豆芽菜,故只能以簡譜湊和,卻總是分不清楚節拍o 為了洗刷畢生的恥辱,一對兒女從小就被要求,須盡可能的學會多種樂器,以備將來不時所需或被人嘲弄o

在過去的年代,學音樂本是為了陶冶性情,奈何卻未能接觸到真正的愛樂者,格主一帖真情的愛樂貼文,竟喚起了我多年來的瘡疤,但願好的老師人常在,人間畢竟還是有真善美的存在啊o

陳惠齡(chen0424) 於 2011-11-29 11:24 回覆:
音樂何止聽出什麼音呢 ?重要是享受創作的樂趣與和人共享合作的成果 ,要學的很多 ,不要局限在小細節...

Michel
很有創意的音樂會 !
2011/11/20 15:39
我會找朋友一起去 ,看起來就獨樹一幟 。
陳惠齡(chen0424) 於 2011-11-29 11:24 回覆:
好啊 !歡迎 !歡迎 !

羅國華 (詹一君)
等級:7
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2011/11/20 05:42
好老師與好學生的組合
真棒的音樂課!!!!!
陳惠齡(chen0424) 於 2011-11-29 11:22 回覆:
謝謝誇讚!上課是很棒的享受呢 !

Theresa
So wondeful !
2011/11/19 16:49
我一定要揪團去觀賞 ^^
陳惠齡(chen0424) 於 2011-11-29 11:21 回覆:
謝謝捧場 !

嬰嬰
等級:1
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好特別的音樂會啊 !
2011/11/18 20:52
看起來就很棒 !一定很有趣 !
陳惠齡(chen0424) 於 2011-11-29 11:21 回覆:
是啊 !歡迎來觀賞!
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