專家：家長幫孩子理財可從四方面著手

 2010年02月16日 20:38:10 　來源：新華網

圖表：專家建議：家長幫孩子理財可從四方面著手

家長應幫孩子理好壓歲錢

2010年02月17日 08:48:23 　來源：京華時報  

隨著生活水平的日益提高，孩子們春節期間收到的壓歲錢也越來越多。對此，一些理財專家提醒，由于小孩子對錢的用途沒有足夠的認識，再加上自制能力差，如果父母不給予合理的指導，可能會產生負面影響。

    吉林省工商銀行理財師宋敏建議，家長幫助孩子理財，具體可從四方面著手：一是幫孩子建立一個賬本，讓孩子把每一筆支出費用記清楚，這樣孩子既能養成會管理錢、會花錢、把錢用在該花的地方等好習慣，同時也培養了孩子的自立意識；二是幫孩子在銀行開個賬戶，讓孩子從小養成自覺理財的好習慣；三是教孩子合理有效利用壓歲錢，可以讓他們用這些錢買點書，一套好的叢書可以有助于學習，更能提高孩子的精神境界；四是可向長輩表孝心，培養孩子尊老愛幼的思想。（據新華社電）

專家建議理財教育從娃娃抓起

 2010年02月16日 18:58:27 　來源：新華網

    陸明認為，在中國人的傳統觀念中，經商是低人一等的行業，而且不少人認為精于打算是充滿銅臭味的表現，所以許多父母不願意對孩子從小談“錢”。而一些外國學生，在大學期間就自己開公司創業。許多中國學生出國留學，只會選擇一些低水平工種，例如洗碗、端盤子等等，其中一個重要原因就是中國學生缺乏理財意識，還不懂得用自己的智慧去賺錢。

    貴陽市實驗二小校長舒麗娜認為，老師和父母自身缺乏一定的理財意識，也是造成少年兒童理財教育缺失的一個原因，學校課堂中很少涉及理財知識。

    “目前，我國還不可能像一些西方發達國家那樣，單獨為理財開一門課，但在平時的教材中、老師授課的過程中以及地方性課時中，有必要進行一定的理財基礎知識滲透。”舒麗娜說。

    陸明告訴記者，自２００６年開始，貴陽市教育局和工商銀行貴州分行便針對貴陽部分中小學開展了“小小理財家”活動，得到部分家長和孩子的支持。這些參加活動的家庭一般都有得天獨厚的優勢，父母至少有一方是金融工作者，配合教育的效果不錯。但是，還有更多的家庭和孩子，由于知識的匱乏和重視不足等，孩子的理財教育還處在一種蒙昧狀態，這也凸顯了我國理財教育的缺失。

    專家建議，理財教育應從娃娃抓起，學校、社會、家庭三方面都應共同努力，加強對孩子的理財教育。

"我是怎樣教育孩子理財的"——理財專家的理財教育經

2010年02月16日 18:59:52 　來源：新華網

 新華網貴陽２月１６日電（記者石新榮、王橙澄）“我在教育孩子理財的過程中，主要採用在生活中潛移默化、寓教于樂的方式，並根據孩子不同的年齡階段，由淺入深地進行。”中國工商銀行貴州省分行理財專家李寶春有一套自己的理財教育經。

    李寶春告訴記者，他主要是從三個層次對孩子進行理財教育。首先，讓孩子認識和了解金錢，因為現在的孩子多是獨生子女，父母長輩都很寵愛，要什麼就給什麼，這就讓不少孩子以為錢來得很容易。

    “孩子還沒讀書前，我就帶孩子去銀行取錢存錢，帶他去購物，並告訴孩子，我們所擁有的一切都是用錢買來的，而錢是父母辛勤勞動換來的，這樣孩子從小就會養成勤儉節約的好習慣。”李寶春說。

    其次，讓孩子了解怎樣使用金錢。學會合理使用金錢，是對財富的深層次理解。孩子上學之後，李寶春就將壓歲錢交給孩子自己管理，時不時過問一下，和孩子一起算賬，制定一段時間內的儲存和支出計劃。

    “我還經常教育孩子，身邊有很多人需要幫助、希望工程需要捐款，在自己有能力的時候，應盡力幫助他人，在幫助別人的同時，自己也能獲得快樂。”

    李寶春對孩子進行的第三個層次的培養，是教育孩子如何獲取並管理好金錢，讓現有的財富增值。“這並不是讓孩子從小就充滿銅臭味，而是引導他們，通過一些正確的方式來獲得財富。”李寶春說，比如幫助父母做家務，通過努力學習參加競賽和活動獲獎，利用業余時間為小區送報等，“也許報酬就３元、５元，但也能讓他們親身體驗財富是通過勞動和智慧獲取的。”

    李寶春說，孩子年齡更大一點後，還要教育孩子獲得金錢之後不能亂花，讓他們適當接觸一些金融產品，了解、熟悉，並學會使用。孩子１０歲時，李寶春便為他開設了銀行賬戶，幫助孩子進行一些合適的投資，並給他講解本金、市值、利潤、投資風險、金融危機等知識。

    “剛開始這些概念也許孩子並不理解，但也會在他腦中形成基本概念，隨著年齡的增長，他就能漸漸領悟，並且能更多地了解世界，更好地適應社會。”李寶春說。

讓孩子在理財中成長

 2010年02月16日 17:06:16 　來源：新華網

 新華網貴陽２月１６日電（記者王橙澄、石新榮）“如果每個星期有六塊錢，那麼一定要存下一塊錢，這樣日積月累就是一筆財富。”貴陽市十六中初一學生陳童玥說，今年才１２歲的她，已有５年多的理財經驗。

    上小學前，陳童玥的父母就給女兒購買了一個存錢罐，“平時買醬油、買菜剩下的零錢，爸媽就會和我一起把錢投入存錢罐，從那時起我就了解了錢是什麼東西，我們所用的一切都是用錢購買的，而且財富可以積少成多。”陳童玥說。

    小學三年級時，陳童玥在母親的幫助下，到銀行開設了自己的個人賬戶，正式步入現代理財的大門。最初，母親幫她選擇了較為簡單的“零存整取”方式，陳童玥就將平時節省下來的零用錢、壓歲錢都存入該賬戶。“我懂得了把錢存入銀行就能夠獲取利息的道理，並且了解到我所用的錢是爸媽辛苦工作換來的，我們要勤儉節約，平時該花錢時花錢，該節約時就要節約。”

    五年級時，１０歲的陳童玥就和媽媽一起開始購買“基金定投”。“２００８年上半年的時候，我發現自己買的基金定投大漲，比本金翻了一番，覺得特別開心。”隨之而來的金融危機又讓小童玥體驗到了投資的風險。不過她依然堅持理財，因為通過理財教育，她已經了解到經濟發展的周期性規律，“我相信經濟會復蘇的。”

    陳童玥還從小學一年級開始記賬，最初是在媽媽的監督下進行的，但漸漸地就成為她生活中的一個習慣。“記賬能讓自己知道錢都花在了哪?，這樣就不會造成不必要的浪費了。”

    陳童玥的母親張蓬認為，理財教育還有一個重要作用，那就是讓小童玥懂得幫助他人，她會從自己的賬戶中取錢捐給希望工程，捐給汶川地震災區和身邊需要幫助的人。“理財讓我更好地了解社會和世界。我會一直理財，給自己儲備一筆教育基金，以後讀大學就由這筆錢負擔，幫爸媽分憂。”陳童玥說。