一位剛從師範大學畢業，懷抱著對教育的熱忱，初踏入教育界的新鮮人，
2008年11月，因為參加華梵盃第三屆高中職部落格大賽的因素，
我加入了網路城邦，也開啟了我的部落格之路。
自我簡介
我是宏文老師，2008年06月剛從高雄師範大學畢業，主修科技教育，並修
習第二專長─英文，培養自己競爭力，具備生活科技、電腦、英文教師資格。
大學期間，除了學科知識之培養外，有感於學生普遍不願意投入公共事務
，顯少表達自己意見的情況下，於大二進入學生會，並於大三時競選學生會正
副會長〈擔任學生會副會長〉，曾任：校務會議代表、畢聯會執行秘書等重要
幹部，並擔任多次校外營隊之策劃幹部，活動經驗豐富。從活動的策劃、執行
，充實自己在人際溝通、組織整合、分配計畫等實務經驗。
學業的成就、社團的參與、以及家教經驗，大學提供給我一個勇於表現自
我、體驗多元學習及培養人格氣度的學習環境。
大學畢業時，雖推甄上台師大研究所，但幾經思量後，仍以考取教師甄試
為目標，畢業後即進行半年教育的實習。在半年的教育實習裡，透過部落格的
開放平台，我記錄了教育現場所見、所聞、所思、所感於部落格中，藉由與部
落客間的互動、分享與回饋，一方面提升自我之專業成長，另一方面，也提供
了自我反思的機會。
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小學的時候，老師實施了師徒制教學，由於我的成績佳，因此便要協助輔
導低學習成就的同學，進行學習。老師分配給我的是一位特殊的同學，在學習
上較一般人遲緩，不過在幾經用心教導之下，我輔導的同學成績也漸漸起色。
那時，對我而言所獲得的成就感，是任何東西所無法取代的，那是第一次愛上
當老師的感覺。
實際進入教學現場後，除了知識的傳受外，我還喜歡觀察孩子，每個孩子
的身後，都是一篇篇動人或令人不捨的故事，端看老師是否看見；以及，是否「願意」看見。我要感謝生命中的這些學生，有時他們教會我的，勝過於我所
給予他們的。他們所帶給我的生命感動，成為我投入教職的原動力。邁向教師
之路是辛苦的，但為了孩子我將繼續堅持下去。
推薦文章一：老師，再見
全文連結：老師，再見
傳統上，我們都認為身為學生要尊師重道，因此稱呼老師要尊稱老師，不
能直呼名諱，本來我也是這麼深信著，但自從那天起，我卻徹底改觀了。
某天，當學生經過辦公室對著窗戶內喊：「宏文」時，我竟然不會覺得沒
禮貌，反而多了份甜蜜的感覺在心頭。
原來在班級經營所學，要記住每位學生名字，稱呼學生名字比較親切的原
理，在這裡也可以得到印證。原來老師和學生的關係是可以亦師亦友，原來身
為老師，有時候也是需要來自學生正面的肯定與回饋。
推薦文章二：師生交流─老師，我有話要說
全文連結：師生交流─老師，我有話要說
現在的老師，除了當「經師」外，更應是位「人師」。良好的師生關係要
建立在有效的師生溝通基礎之上。在教學情境中，不只教師評估學生，學生也
同樣地在評量教師。和諧良好的師生關係，在教學上勢必事半功倍，為了達到
此目標，就得運用有效的溝通技巧來促進教師與學生之關係，幫助解決學生之
問題，讓學生有如如沐春風，替學生點燃一盞明燈。
利用期末請學生填寫教學回饋表，除了了解學生的學習狀況之外，也能調
整自己的教學，以適合學生的需要。在這篇文章裡，我整理了學生的教學回饋
，並願意放下身段，當起學生的大朋友，傾聽學生的「心內話」。
《部落格內相關文章閱讀：做善聽的老師》
《部落格內相關文章閱讀：把尊重孩子放在第一位》
推薦文章三：愛與希望─來自攜手計畫孩子的卡片
全文連結：愛與希望─來自攜手計畫孩子的卡片
攜手計畫補救教學已在各學校行之有年，實習期間擔任學校攜手計畫英文
科輔導老師。這群學生主要來自社經背景低弱之家庭，學生在校學習屬於低學
習成就的一群，提供學生弱勢關懷與攜手課扶計畫，以實現教育機會均等，加
強學生基本能力，縮短低學習成就學生學習落差。
計畫前即擬定攜手計畫輔導計畫書，教學前先行檢測學生起點行為之先備
知識，考量學生個別差異及學習情況，自編上課教材，並於教學中，根據學生
學習狀況不斷調整教學，以利學生有效學習。
雖然這群學生曾經讓我頭疼過，但是文章內，透過學生親手寫的賀卡，不
難發現他們還是天真、樸實的一群，只是不愛唸書罷了，身為老師，除了鼓勵
這群孩子充實基本學識智能外，應該多發掘孩子多元的智慧與能力，以求適性
發展。
《部落格內相關文章閱讀：愛與希望─攜手計畫的孩子們》
《部落格內相關文章閱讀：「攜手計畫」的孩子們》
《部落格內相關文章閱讀：【攜手計畫】英語科輔導課程計畫》
向評審推薦的照片
推薦照片一：Happy Halloween with My Lovely Students
照片網址：http://album.udn.com/community/img/PSN_PHOTO/bapew/f_2686502_1.jpg
這是我第一次給國一的學生所做的節慶活動，配合資訊科技媒體融入教學
活動。透過小組合作的方式，帶領學生認識Halloween。
實際教學上，先向學生介紹萬聖節的由來，並請學生認真聽老師講解，在
理解能力的部分，準備了幾個問題，進行小組搶答，一方面，測驗看看大家是
否都吸收了，另一方面，鼓勵學生開口說英文。
學生都很開心的上完這堂課，有些更在聯絡簿上表示，上課的形式跟以往
的英文課很不一樣，很有趣，也吸收到很多額外的知識。
Learning should be a fun-searching process.
Involve students through a variety of activities while teaching.
《部落格內相關文章閱讀：節慶教學─Halloween》
《部落格內相關文章閱讀：【和班上同學。最棒的回憶】Halloween 》
推薦照片二：我的外籍學生
照片網址：http://album.udn.com/community/img/PSN_PHOTO/bapew/f_2806784_1.jpg
實習期間，擔任學校美國外籍學生中文輔導老師，每天固定安排時間，自
編中文學習教材指導學生中文學習。教學內容以日常生活情境為主〈如：如何
搭火車〉，配合中國傳統節慶〈如：中秋節、中國新年〉及風俗民情介紹〈如
：台灣小吃〉，並以問答方式鼓勵外籍學生練習口語會話。
《部落格內相關文章閱讀：Chinese Teaching Lesson Plan》
《部落格內相關文章閱讀：我的外國學生》
《部落格內相關文章閱讀：外國學生，學中秋》
推薦照片三：大學參訪─擇其所愛、愛其所選
照片網址：http://album.udn.com/community/img/PSN_PHOTO/bapew/f_2776475_1.jpg
這群學生明年就要面臨生涯決擇了，配合學校輔導室安排大學參訪，陪同
高二的學生到了元智和東海兩間大學。面對校系的選擇，各位一定要「擇其所
愛、愛其所選」，以「興趣」做基礎，找出自己的志趣與潛力所在，在成長過
程中，跟著興趣、潛力走，找到夢想熱情以赴，那麼未來的發展將無可限量。
《部落格內相關文章閱讀：高二大學參訪》
教育是可能而不是萬能，喚起孩子獨創的表現和對知識的喜悅，
2009年2月，我是宏文老師，我在網路城邦─持續與您分享教育愛。
引用文章：公告》第三屆華梵盃高中職部落格大賽-決賽自我推薦文專區
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