一、培養方向的多元性

我們都知道每個大學生都有一個專業，每個專業有不同的培養目標和方向很重要。

中國的大學體系由綜合性大學、理工科大學、人文社會科學大學、師範大學、醫科大學和農學大學組成。每個大學都有不同專業組成的教學體系，每個大學生都有一個專業。

各高校教育學分制，每門課程對應相應的學分，一定數量的學分要畢業，特別是優秀學生在全額學分的前提下，申請後，可以提前畢業。

二、自主學習方式的自主性

高考考生必讀！你真的瞭解大學教育嗎？

高中階段主要是教師在各門課程中授課，應試教學是高中學習的主要特點，因此，高考成績的品質與教師有直接關係。大學階段雖然有老師教，但因為要學的課程很多，每個課程老師主要教一門課，面對很多學生，大學生從很多老師那裏學到的不是教學內容，而是理念、方法和學術影響力。

閱讀應當成為我們當代大學生的一種社會生活學習習慣和生活方式。互聯網時代，資訊和知識的傳播方式發生了巨大變化，但從閱讀中獲取知識和智慧是不變的學習方式。大學生不僅要閱讀本專業的書籍，而且要閱讀相關專業的書籍，以及文學、歷史和哲學、社會科學和自然科學方面的書籍。