【幼獅文藝專題】 〈指考之後——商、傳播和藝術學院現況報導〉 (專題報導) 【《幼獅文藝》，2008.6】

採訪者：高淑芬 (臺北市立教育大學中語系研究生)

善用管導  找適合的科系

    在網路上打上「職業性向測驗」，可獲得諸多免費的測試。例如：1111人力銀行免費提供「1111性格職務配對系統」，回答一百多個問題之後，系統會依據測驗者的人格特質，提出你適合的工作類型；而104人力銀行則有職能性格測驗、工作職能量表和生涯興趣量表的付費諮詢。這些訊息有助於你更了解自己，以及未來工作的產業方向。如果你希望未來可以從事何種工作，各大人力銀行皆有廠商的徵才訊息，針對工作所需的畢業科系、職場能力等，也是你選填科系的考量。

華語熱  中文系學生如何參一角？

    一般人容易將「中國文學系」貼上標籤，「我也會說中文，有什麼好學的」；卻也會誤解中文系的學生「應該」都會寫書法，或者「一定」能寫出漂亮的文章。其實這對中文系學生而言是啞巴吃黃蓮，有苦說不出。

    中文系的重點科目有中國文學史、中國思想史，還有文字學、聲韻學和訓詁學等三門「小學」，這些重頭戲也更是研究所考試的必要關卡。至於個人的能力表現，則有待每個人自我實踐。

    中文系對古典文學的要求，隨著市場的需要下有了一些變化，各大學中文系皆有諸多應用課程的選修。以東吳大學中文系為例，曾經開過多門「實用」的課程，像是新聞編採及習作、編輯學等，學生能對於新聞或是出版界的需求有了初步的認識。

    在中國大陸的經濟起飛，引發出外國人一窩蜂學習華語的狀況，中文系也想來參一角。臺北市立教育大學中國語文學系葉鍵得主任表示，「了解華語文資訊是進入這個領域的第一步」，而後針對需要加強自己。由於華語文的教授對象是外國人，掌握對方的母語是必備條件，之後針對教學法上的進修，才有成為華語文教師的資格。

師範體系變身  補教界創意產業創生機

    各大學廣開教育學程使得師範體系不再是唯一的選擇，同時學生人口銳減，導致體制內教師職缺的僧多粥少，師範體系面對這樣的市場現象，紛紛提出應對方案。臺北市立教育大學師資培育暨就業輔導中心就業輔導組董德輝說明，該校引薦修讀教育學程且取得教師資格的學生，進入美語補習班服務。社教系劉椀琇認為，體制內市場的飽和狀態，往補教界發展不失一個機會。

    董德輝談到，修讀教育學程而後取得教師證，已經不再是就業保證，因為「教師證已是證照化」，這和很多金融證照一樣，要取得工作還是要各憑本事。他強調，師範體系已不是鐵飯碗的代名詞，「這個觀念家長和學生務必要改變。」

    身為過去培養師資重鎮的師範體系，在教學上仍被信賴，所以師範生在補教界工作尚有優勢；但所謂「臺上一分鐘，臺下十年功」的說法，永遠是想王牌的名師不可或缺的努力。

    而國立臺灣師範大學為了應對市場，推出非教育類的「專業學程」，像是財務金融專業學程、文化創意產業管理學程，提供學生其它的就業方向。公民教育與活動領導學系的吳東宜說，看到每年四處奔波的教師甄試，感覺十分勞累，對當體制內的老師意願不高。他認為透過自己系上的學習或者是專業的學程訓練，比較可能找到自己未來的方向。

    師大的「文化創意產業管理學程」為表演藝術研究所承辦，吳姿儀助理說明，該課程聘請業界人才，讓學生可以更貼近市場動脈，同時也有「一對一師徒制」隨時為學生對文化創意產業的疑問解惑。

哲學重表達  行銷業務任我行

   「哲學，應該是很玄、很難懂吧！」這可是外行人說外行話，殊不知哲學系重的可是「邏輯」，而不是隨便瞎說的理論。哲學系的主要課程包括：基本邏輯、中西哲學史、形上學和儒家哲學等。

    輔仁大學哲學系的期中考不多，由於注重口說之故，大多採取口頭報告。簡宏勳認為該科系的優勢，在於「注重口條與表達的清晰」，學習如何有說服力的說話方式，他指出系上很多同學來都在保險、公關或是業務，只要和口與表達有關，都能有一片自己的天空。

    是否要念這個科系，簡宏勳認為「念哲學系一定要有興趣，不然會很痛苦。」其次他談到哲學和心理可以同時修讀，因為心理是哲學十九世紀的分支，很多概念可互通的，如果要從事研究的話，大學時代可以多花一些時間在心理領域上。

（待續）