雖然總是萬分誠懇，雙手合十的向上天承諾：「天啊，請保佑我這次順利及時完成作業，我保證下次一定不會在繳交期限前一天才開始作業。」

但拖到最後一刻才開始趕作業，是學生永恆的惡習（好吧，不是所有學生都這樣，只是我身列其中）。設計史作業，我又拖到隔天要繳交評分，才開始動作。

作業是將原文設計史譯成中文，以手工抄寫，製作成一本編排過的圖文書。譯文早在一週前拿到，也知道肯定得花上兩天以上的時間才可能完成，這下肯定是要奮戰到天亮的了；不，不只，是整夜奮戰後，還需要神力加持，才有機會完成。

一刻都不能耽誤，將版面安排完畢隨即著手抄寫，無奈意志力沒有自己剛才的宣示堅強，越夜精神越呈現恍惚，握筆的手仍沙沙地在紙上辛勤移動，大腦卻已數度脫身，神遊周公國度。總是被身子突然向前一晃驚醒：「咦？抄到哪一段了？好像重複抄了一句？」

來不及檢查錯誤在何處發生，隨便抓著段落便往下謄抄，依照以往經驗，老師僅以排版手法、精緻度作為評分標準，內容完全不看，塗鴉反而造成扣分。

乍看精緻的手工書，經不起細讀，如果堅持一字一字閱讀，本來應該要是這樣的一段內文：

新藝術（Art Nouveau）發源地法國，開始於一八八○年代，在二十世紀之初，是位於大眾文化最高點的藝術與設計風格。

在我的作業裡就成了：

新藝術（Art Nouveau）發源地法國，開始於吃飽了嗎一八八○年代，是的我很喜歡在二十世紀之初，位於大眾文化最高點的藝術與設計設計風格藝術與設計風格。

字裡行間充滿了對抗睡意失敗而遊蕩夢鄉入口的劇情對白。幸好，這些胡說八道的夢囈之語，安全藏躲，沒有暴露行蹤。

我很想說：從此以後我成為一個好學生，總是提早準備作業。但，事實是，我向上天求救「下次再也不敢了」的宣言，在這之後，還發生了無數次。

2010.03.02聯合報繽紛版