台北市教育局正發展「學習共同體」計畫，是由下而上教育的教學模式；教育局補助三民國小赴日本取經，但預算運用惹爭議，有人不滿向市議員檢舉，議員質疑出訪團淪為酬庸性質。

承辦人員、教育局施姓督學說，相關經費、旅費都經會計審核，也沒超過法定經費上限，舉凡什麼可以請款、什麼不可，皆參照規定標準。

三民國小教務主任官聖政說，教育局日前做過調查，徵詢各校推動學習共同體，三民不僅同意，也讓全校參與，已在高年級7個班級實驗。他說，由於需全程翻譯，又雇用當地留學生，衍生其他費用。

施督學表示，目前大陸上海、新加坡、韓國都有學校進行學習共同體計畫，北市日前也派國語實小出訪。

市議員潘懷宗說，上周有人將檢舉函塞在多位議員研究室門縫，指三民國小九州團有爭議。

據潘懷宗調查，三民國小「國小社會學習領域輔導小組教育參訪考察」共13人，扣除搭機時間，本月14日至17日將訪九州福岡、大分、長崎4間學校，其交通費32萬1100元、生活費41萬2100元、辦公費4萬4千元、其他費用2800元，平均1人1天花1萬元。

潘懷宗說，不是反對學習共同體，是因這筆78萬元國小外訪補助為今年市內最高額度，「有必要補助這麼多嗎」。

潘懷宗表示，較有效率做法是各校及行政區派1、2位種子教師，回國後於各校推行；「教育局此舉是補助特定學校」，未來每年豈不都要花上百萬元，將全市所有國小出訪一輪，才有辦法推動政策。